20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法8、9的加減法word教學設計-wenkub
2022-11-30 15:58:53 本頁面
【正文】 ： ● 岸上有 2 人，游泳池里有7 個人，列式為 7＋ 2＝ 9 或 2＋ 7＝ 9。 學習得數(shù)是 9的加法。 師：大家觀察真仔細，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學信息，現(xiàn)在，老師提出一個問題：一 共有多少人？你會列式計算嗎？自己試一試。 ● 岸上有 2 人，游泳的有 7人等等。 師：你看他們玩得多開心啊！仔細觀察這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了什么？ 學 生可能會發(fā)現(xiàn)： ● 有 1 位老師， 8 個學生。我們教材也選擇了小朋友游泳的事情。 游泳是兒童喜愛的活動之一，此環(huán)節(jié)目的在于調(diào)動學生學習的興趣，引出活動主題，同時激發(fā)學生對體育運動的熱愛。 能根據(jù)情境圖中的信息提出簡單的加減問題，培養(yǎng)學生初步的問題意識。 《 9 的加減法》教學設計 石家莊市橋東區(qū)長征街小學 趙敏杰 教學內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學》一年級上冊第 4 43 頁 教學目標 ： 經(jīng)歷觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。 學前準備 ： 口算卡、小黑板呈現(xiàn)的補充括線題。 師：同學們，你們喜歡游泳嗎？知道游泳有什么好處嗎？ 給學生充分的交流時間。 師出示情境圖。 ● 有 5 個男生， 3 個女生。 二、自主探索 提出“一共有幾人？”的問題，鼓勵學生從不同角度去思考，并計算。 學生
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1