20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線1(參考版)

【摘要】（1）平行線的判定(1)【教學(xué)目標(biāo)】；經(jīng)歷平行線的基本性質(zhì)的歸納過程，會(huì)過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線。2．通過操作活動(dòng)歸納平行線的判定方法1，并會(huì)用這一基本事實(shí)進(jìn)行初步的說理。1進(jìn)行說理和解決簡(jiǎn)單的問題，獲得形式化說理的基礎(chǔ)訓(xùn)練。，感知利用同位角的數(shù)量關(guān)系來判斷兩直線平行所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想；在操作、思考活動(dòng)中，提高觀察、分析、歸

2024-11-23 15:41

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線2(參考版)

【摘要】13．4（2）平行線的判定松江七中唐靜教學(xué)目標(biāo)1的基礎(chǔ)上，探討利用內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角來判定兩直線平行.2．通過平行線判定2和判定3的推理過程進(jìn)一步學(xué)會(huì)“說理”，以及理解蘊(yùn)含其中的化歸思想——把新問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決的問題；同時(shí)培養(yǎng)數(shù)

2024-11-23 07:32

2017春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線1(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)平行線被折線所截中小學(xué)課件網(wǎng)回顧：兩條平行直線被第三條直線所截思考：圖中這些小于平角的角之間會(huì)有什么數(shù)量關(guān)系呢？中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)1.如圖，已知AB∥CD，折線BPD是夾在直線AB與CD之間的一條折線，思考：∠1、∠

2024-12-11 13:42

2017春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線2(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)（1）中小學(xué)課件網(wǎng)1、同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容，看下圖請(qǐng)找出哪些角是內(nèi)錯(cuò)角哪些角是同位角哪些角是同旁內(nèi)角312457786∠2與∠5，∠1與∠6，∠4與∠8，∠3與∠7∠1與∠5，∠3與∠8∠1與∠8，∠3與

2024-12-11 13:51

2017春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線5(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。一平行線的性質(zhì).兩直線平行，同位角相等。中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)同位角相等兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等

2024-11-30 19:03

2017春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)1、如圖，已知：∠1＝60°，當(dāng)∠2＝時(shí)，就能使AB∥CD.2、如圖，已知：∠1＝60°，當(dāng)∠2＝時(shí)，就能使a∥b.3、如圖，已知：∠1＝60°，當(dāng)∠2＝

2024-12-12 11:25

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下131相交線同步練習(xí)1(參考版)

【摘要】垂線一、課本鞏固練習(xí)1．兩條直線互相垂直，其中的一條直線叫做另一條直線的_______，交點(diǎn)叫做________．2．過一點(diǎn)有且只有_______與已知直線_______．3．連結(jié)直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，________最短．4．直線外一點(diǎn)到這條直線的________的長度，叫做點(diǎn)到直線的距離．5．如圖

2024-12-02 18:19

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下122數(shù)的開方1(參考版)

【摘要】§二次根式(1)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解二次根式的概念，能判斷一個(gè)式子是不是二次根式。過程與方法：先提出問題，讓學(xué)生探討、分析問題，師生共同歸納，得出概念．再對(duì)概念的內(nèi)涵進(jìn)行分析，得出幾個(gè)重要結(jié)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用規(guī)定準(zhǔn)確計(jì)算和化簡(jiǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，經(jīng)過探索二次根式的重要結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)形如a（a≥0

2024-11-23 07:32

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下131相交線word學(xué)案(參考版)

【摘要】課題相交線、平行線教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩直線的夾角和鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的定義；2、知道一點(diǎn)到一條直線所引的垂線段以及這點(diǎn)到這條直線的距離的意義；理解兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別；理解線段中垂線的意義；3、掌握三線八角的有關(guān)定義與概念；4、知道兩直線平行的定義和平行線的基本性質(zhì)；5、掌握判定直線平行的三個(gè)條件；重點(diǎn)、

2024-12-02 18:19

上海教育版七下135平行線的性質(zhì)(參考版)

【摘要】平行線的性質(zhì)(1)復(fù)習(xí)：如圖：①∵∠1∠2(已知)∴a∥b()②∵∠2∠3(已知)∴a∥b(

2024-11-30 18:29

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)第十三章相交線平行線單元測(cè)試(參考版)

【摘要】第十三章相交線平行線測(cè)試卷班級(jí)________姓名________成績(jī)________一．填空題（每題2分，共28分）1.如圖，∠AOC:∠BOC=1:2,則∠AOC=___________.2.如圖，CD⊥AB于點(diǎn)D，∠1=300，直線AB與EF的夾角是___________.3.四邊形ABC

2024-12-02 13:27

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下131相交線同步練習(xí)3(參考版)

【摘要】同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角一、課本鞏固練習(xí)(1)如圖2-43，直線AB、CD被DE所截，則∠1和是同位角，∠1和是內(nèi)錯(cuò)角，∠1和是同旁內(nèi)角，如果∠1=∠∠1∠3.（2）上題中（圖2-43）如果∠5=∠1，那么∠1=

2024-12-02 18:22

2017春上海教育版數(shù)學(xué)七下131相交線1(參考版)

【摘要】第十三章相交線平行線鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角中小學(xué)課件網(wǎng)觀察：取兩根木條，將它們用一枚釘子釘在一起，給我們以兩條直線相交的形象。問題：兩條直線相交，有幾個(gè)交點(diǎn)？為什么？結(jié)論：兩條直線相交，只有一個(gè)交點(diǎn)。ABCDO（假如兩條直線相交有兩個(gè)交點(diǎn)，那么經(jīng)過這兩個(gè)交點(diǎn)就有兩條直

2024-12-11 22:18

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下131相交線同步練習(xí)2(參考版)

【摘要】13．1鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角一、課本鞏固練習(xí)1.互為鄰補(bǔ)角與互為補(bǔ)角有什么區(qū)別和聯(lián)系？判斷正誤：（１）若兩角互為鄰補(bǔ)角，則這兩角一定互為補(bǔ)角（）（２）若兩角互為補(bǔ)角，則這兩角一定互為鄰補(bǔ)角（），∠1與∠2是對(duì)頂角的圖形是＿＿＿＿＿＿＿21（1）21（2）21（3）2

2024-12-02 13:28

2017春上海教育版數(shù)學(xué)七下131相交線(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境觀察：取兩根木條，將它們用一枚釘子釘在一起。把這兩根木條看作兩條直線，用一枚釘子釘起來就相當(dāng)于兩條直線相交。CAOBD另外我們知道：兩條直線相交，只有一個(gè)交點(diǎn)，不可能有2個(gè)交點(diǎn)。中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中

2024-12-11 22:18

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線1-文庫吧

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線1-wenkub

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線1(已修改)

20xx春上海教育版數(shù)學(xué)七下132平行線1(編輯修改稿)

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