【摘要】20以內的進位加法5、4、3、2加幾問題:你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀!能說說是怎么計算的嗎?一、口算練習1.用手勢表示結果。2搶答。9+6=158+5=137+4=116+=128+6=147+8=159+4=13(一)自主探索學習5加幾5+7=問題:這道題你是怎樣算的呢?
2024-11-23 15:31
【摘要】復習:9加幾9+2=想:9加()得10。19+5=149+2=119+7=169+4=139+6=15口算練習9+5=問題:同學們算得又對又快,能說說你們是用什么方法算的嗎?+2=+7=+4=+6=列式:8+5=
2025-07-29 11:36
【摘要】17加幾、6加幾冀教版數(shù)學一年級上冊第八單元1教學目標1、在觀察情景圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息,再提問題并解答的過程中,學習7加幾、6加幾的計算方法。2、能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情景圖中的數(shù)學信息有興趣,在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。1提問題,并解
2024-12-11 21:02
【摘要】9加幾一共有多少盒?現(xiàn)在有13盒。一次一個一個地數(shù)現(xiàn)在有13盒。接數(shù)法先數(shù)箱子里的9盒10111213湊十法:把外面的1盒飲料放在箱子里湊成10盒,10盒再加上剩下的3盒,一共是13盒;現(xiàn)在有13盒。1109+4=313湊十
【摘要】《8加幾》拔高習題1、填一填。2、小花和小咪一共釣了多少條魚?3、小明家有8根胡蘿卜,小明要給家里的每只小兔喂一根胡蘿卜,喂到最后,還剩下4只小兔沒有吃到。小明家一共養(yǎng)了多少只小兔?
2024-12-01 22:00
【摘要】《8加幾》基礎習題1、算一算,練一練。2、填一填。3、在○里填上“>”“<”或“=”。4、用下面的數(shù)組成不同的算式。5、看圖列式計算。6、蜜蜂和蝴蝶一共澆了多少盆花?7、幫小雞找家,好嗎?8、奪紅旗。
【摘要】《7加幾、6加幾》基礎習題1、在()里填上適當?shù)臄?shù)。7+()=128+()=126+()=137+()=169+()=156+()=127+()=148+()=156+()=102、圈一圈,
【摘要】 20以內的進位加法:6、5、4、3、2加幾 趣味學習: 趣味練習: 1、在空圈里填上數(shù),使每條線上的3個數(shù)的和等于圈中間的數(shù)。 分析與解:左邊線上的數(shù)字是3+?+?=11,需要滿足...
2025-04-03 02:37
【摘要】20以內的進位加法:6、5、4、3、2加幾 2同步練習:在大數(shù)加小數(shù)時,仍然用“湊10法”,在小數(shù)加大數(shù)時,一般想相應的大數(shù)加小數(shù),教材第96頁例3. 1、看圖列算式計算。 □+□=□□...
2025-04-03 04:10
【摘要】《7加幾、6加幾》教學設計教學內容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第73、74頁。教學目標:1、在觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息,再提問題并解答的過程中,學習7加幾的計算。2、能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情境圖中的數(shù)學信息有興趣,在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。課
【摘要】《8加幾》教學設計石家莊外國語學校謝月巧王麗利教學內容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第71、72頁。教學目標:1、結合情境圖,在動手擺花片,試算、交流的過程中學會“湊十”的方法。2、能夠運用“湊十”的方法計算8加幾的加法。3、在個性化算法的交流中,體會“湊十”方法的特點。課前準備:學具花片
2024-12-02 01:38
【摘要】1不進位加法冀教版數(shù)學一年級上冊第八單元1教學目標1、在動手操作、自主嘗試的過程中,學習10加幾和十幾加幾計算方法。2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進行計算。3、積極參與操作活動,愿意與他人交流自己的算法。1說說數(shù)的組成:11131520110+2=12
【摘要】《9加幾》教學建議教學目標:1、結合問題情境,經歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學建議:◆9加31、用課件或圖片出示情景圖,讓學生說一說圖中的數(shù)學信息,然后提出“一共有多少只鵝”的問題,列出算式
【摘要】 20以內的進位加法:6、5、4、3、2加幾 2知識點:在大數(shù)加小數(shù)時,仍然用“湊10法”,在小數(shù)加大數(shù)時,一般想相應的大數(shù)加小數(shù)。 問題: 1、看教材第96頁例3,仔細看圖,你從圖上知道...
2025-04-05 05:41
【摘要】《9加幾》教學設計教學內容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第69、70頁。教學目標:1、結合問題情境,經歷動手操作、用自己的方法進行計算,交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學方案:教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、問