【正文】 。 A． 蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌 B． 所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大 C． 蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱 D． 實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿 C 專題突破（六） ┃ 綜合計(jì)算題 [方法點(diǎn)撥 ] 在實(shí)驗(yàn)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)據(jù)的處理問題。 NaCl ＋ A gNO 3 == =Ag Cl ↓ ＋ N aNO 3 58 ． 5 x g ＝x g x ＝ 7 g 中小學(xué)課件 經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定 ， 該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%。雅安 ］ 課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們采用以下兩種方法測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。有些復(fù)雜問題可分解為多個(gè)簡(jiǎn)單問題，逐個(gè)突破。計(jì)算時(shí)，應(yīng)注意溶液中參加化學(xué)反應(yīng)的一般是溶質(zhì)，因此代入化學(xué)方程式計(jì)算的是溶質(zhì)的質(zhì)量。 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ g g 100% ≈ % 。 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為： (6 g － 5 g) ＋ g ＝ g 。 CaCO 3 ＋ 2HCl == =CaCl 2 ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ 100 73 111 44 x y z g 100 44 ＝ x g ， 73 44 ＝ y g ， 111 44 ＝ z g 解得： x ＝ 5 g ， y ＝ g ， z ＝ g 所加稀鹽酸的質(zhì)量為： g247。 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（六） ┃ 綜合計(jì)算題 答 案 5 g (2)所加稀鹽酸的質(zhì)量。天津 ］ 某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物 6 g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生 g氣體 (假設(shè)氣體全部逸出 )。 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 [方法點(diǎn)撥 ] 與化學(xué)方程式有關(guān)的綜合計(jì)算常與質(zhì)量守恒定律及純度有關(guān)，解答此類問題時(shí)，要注意答題的格式要規(guī)范，所用的化學(xué)方程式必須是配平完畢的，同時(shí)認(rèn)真審題，理清解題的邏輯順序，找到解決問題的“題眼”，并挖掘隱含條件，充分利用。 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（六） ┃ 綜合計(jì)算題 解 析 設(shè) 100 g 氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 x 。 通過計(jì)算判斷此時(shí)電解槽中 NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn) 。 專題突破（六） ┃ 綜合計(jì)算題 40% 解 析 氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16 23 ＋ 16 ＋ 1 100%=40% 。某學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證附近氯堿化工廠生產(chǎn)的 NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)你參與計(jì)算： (1)到工廠采集了電解槽中的 NaOH溶液 100 g。 A 專題突破（六） ┃ 綜合計(jì)算題 430 40% 700 4 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（六） ┃ 綜合計(jì)算題 [ 方法點(diǎn)撥 ] 化學(xué)式表示出了某純凈物的 固定組成情況 ，因 此 ，根據(jù)化學(xué)式可以求算某物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、元素間的質(zhì)量比及某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，常用到如下計(jì)算公式： 物質(zhì)質(zhì)量＝某元素質(zhì)量某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 中小學(xué)課件 類型二 與化學(xué)方程式有關(guān)的綜合計(jì)算 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 例 2［ 2020 (4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 __________mg。 A． 佝僂病或骨質(zhì)疏松 B． 貧血癥 C． 甲狀腺腫大 (2)葡萄糖酸鈣 (C12H22O14Ca)的化學(xué)式量是 ____________。 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問題 。泰安］ 鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑以滿足人體需求。同時(shí)，我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候要特別細(xì)致，步驟要完整，解題過程要規(guī)范，千萬不要出現(xiàn)因粗心而導(dǎo)致丟分的現(xiàn)象。 (4)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的綜合計(jì)算。 (1)與化學(xué)式有關(guān)的綜合計(jì)算 (2)與化學(xué)方程式有關(guān)的綜合計(jì)算。但很多中考計(jì)算題中，題目涉及面廣，包括了多種計(jì)算甚至實(shí)驗(yàn)。針對(duì)這些探究?jī)?nèi)容，需要認(rèn)真審題，充分利用題中的材料及學(xué)過的知識(shí)對(duì)它們進(jìn)行合理的探究。 (2)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息 ， 我們要去偽存真 ， 不應(yīng)盲從 。 (2)小儀認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外 ， 另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對(duì)過氧化氫分解也有催化作用 。 [交流討論 ] 大家對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑 。 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 氫氧化鈣 [或 Ca(OH)2] 用磁鐵吸引 中小學(xué)課件 實(shí)驗(yàn) Ⅲ .小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn) Ⅱ .小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉。 [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ] 同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。江西 ］ 某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開時(shí)聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。針對(duì)此類實(shí)驗(yàn)題，應(yīng)注意在設(shè)計(jì)的方案上，既要能夠反映出完整的探究過程，又要注意表述時(shí)簡(jiǎn)單明了。 該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 ____(填字母序號(hào) )。 ③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想 Ⅱ 成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想 Ⅰ 成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想 Ⅲ 成立，其理由是______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ] ① 甲同學(xué)從 D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 C中的澄清石灰水變渾濁 防止 C中的石灰水倒吸到裝置 A中熱的試管內(nèi) (或防止試管炸裂 ) 中小學(xué)課件 的水，振蕩，有白色不溶物。 (3)上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì) D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到 CO2。 中小學(xué)課件 (1)能證明裝置 A“釋放 CO2”的現(xiàn)象是________________________________。煙臺(tái) ］ 科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放 CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán) (如圖 Z5－ 5所示 )。答題時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意提出的猜想必須有一定的合理性，要根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化時(shí)的現(xiàn)象作出猜想，而不能無根據(jù)地胡亂猜想。從圖中可看出 5%的 NaOH溶液滴加 2滴酚酞溶液后 140 s內(nèi)色度從 85%升高至 92%，那么從 92%升高至 100%，所需的時(shí)間要大于 140 s。 氫氧化鈉溶液的濃度越大 ， 褪色越快 氫氧化鈉溶液的濃度越大 ，起始顏色越深 (或氫氧化鈉溶液的濃度越小 ， 褪色的時(shí)間越長(zhǎng)等合理答案 ) 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 ② 推測(cè) 5%的 NaOH溶液滴加 2滴酚酞溶液后褪為無色的時(shí)間約為 ________。 請(qǐng)你觀察圖 Z5－ 4回答問題 。 他在 a、 b、 c三個(gè)比色皿中分別加入等量 5%、 10%、 20%的 NaOH溶液 ， 然后各滴加 2滴酚酞溶液 。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 _________________________ __________________________ __________________________ _________________________。 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步 驟的目的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 NaOH溶液加熱煮沸 溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失 甲同學(xué)猜想______(填 “ 正確 ”或 “ 不正確 ” ) 液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方 除去 NaOH溶液中溶解的氧氣 隔絕空氣 (或氧氣 ) 不正確 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖 Z5－ 3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。 [提出問題 ]是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?NaOH溶液由紅色褪為無色？ [猜想與假設(shè) ] 他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想： 甲同學(xué)：可能是酚酞與 O2發(fā)生了反應(yīng)； 乙同學(xué)：可能是 NaOH溶液與空氣中的 CO2發(fā)生了反應(yīng)； 丙同學(xué)：可能與 NaOH溶液濃度大小有關(guān)； 你認(rèn)為可能還與 ________________________________有關(guān)(寫一條即可 )。 中小學(xué)課件 類型二 對(duì)實(shí)驗(yàn)或生活中一些現(xiàn)象的探究 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 例 2 ［ 2020尾氣處理方法為 ________________。 D裝置的作用是 __________________。 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 Fe Fe＋ H2SO4===FeSO4＋ H2↑ 使儀器中 a、 c處壓強(qiáng)相等 中小學(xué)課件 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 ①裝置 A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________，裝置 B中濃硫酸的作用是 __________________。 (2)按如圖 Z5－ 2所示裝置連接好儀器 (圖中夾持設(shè)備已略去 )，檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品。 ①向黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有 ________，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是____________________________________________________。濰坊］ 某化學(xué)小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷 (CH4)可將氧化鐵(Fe2O3)還原為 Fe、 Fe3O4中的一種或兩種。另外，我們?cè)谶M(jìn)行文字表述時(shí)，要注意用詞上的嚴(yán)謹(jǐn)性和簡(jiǎn)潔性，避免出現(xiàn)因詞不達(dá)意或主觀上的疏漏而導(dǎo)致失分。題干中的文字一般比較多，要回答的問題也比較多，因此科學(xué)探究題也是中考化學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。 專題突破（四） ┃ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 中小學(xué)課件 專題突破（五） 科學(xué)探究題 中小學(xué)課件 專題突破（五） ┃ 科學(xué)探究題 專 題 分 析 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 此類題目一般是以研究性小課題作為試題的內(nèi)容和研究對(duì)象，以實(shí)驗(yàn)為研究手段，模擬科學(xué)探究過程對(duì)小課題展開研究。 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出 試管內(nèi)有水進(jìn)入，至充滿試管 [方法點(diǎn)撥 ] 運(yùn)用物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，推測(cè)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象，需要結(jié)合一些物理知識(shí) (如氣體的壓強(qiáng)、物質(zhì)的熱脹冷縮等 )來回答有關(guān)問題。 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 專題突破（四） ┃ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 中小學(xué)課件 (1)甲裝置中，在水面下松開橡膠塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是 _____________________________。 專題突破（四） ┃ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 中小學(xué)課件 類型三 運(yùn)用性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 例 4［ 2020 (416 100% ) ＝ 1. 6 g ；該實(shí)驗(yàn)中甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水。 那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 __________g， 并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式： ____________________________。 ) 專題突破（四） ┃ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 中小學(xué)課件 燃燒產(chǎn)物中有 CO； 寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ___________________________________________________________________ 丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是 ________________、戊中澄清石灰水變渾濁 燃燒產(chǎn)物中有 CO2 乙裝置質(zhì)量增加 燃燒產(chǎn)物中有 H2O 甲中的白色固體變藍(lán) 將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)操作 考點(diǎn)聚焦 歸類示例