3結(jié)隊(duì)幫扶講話稿(參考版)
2024-08-27 00:19本頁面
【正文】 ” 三、創(chuàng)造條件建立 “ 留守兒童活動(dòng)中心愛心基金 ” ，用于表彰品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童和幫扶貧困的留守兒童。 第 12 頁 共 12 頁 二、成立留守兒童自愿者服務(wù)隊(duì)，鼓勵(lì)他們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。 幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長(zhǎng)。有進(jìn)步的學(xué)生，期 末要進(jìn)行表彰，頒發(fā) “ 進(jìn)步獎(jiǎng) ” ，以示鼓勵(lì)。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。 ，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。 “ 一幫一 ” 對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。 ，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。我們的學(xué)生尤其是來自各城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)、生活由于變化而還有些不適應(yīng)，還有些父母離異，老師必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對(duì)待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建 立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。 一、建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動(dòng)要求進(jìn)步。他們 第 10 頁 共 12 頁 的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，有少部 分比較好，但有一大部分學(xué)生則兩方面都很差，甚至個(gè)別學(xué)生漏洞很多。鼓勵(lì)教師積極參與校際間活動(dòng)，對(duì)工作有成績(jī)的教師進(jìn)行表彰，并納入期終評(píng)價(jià)體系。由辦公室負(fù)責(zé)做好活動(dòng)記錄以及相關(guān)資料的搜集、整理與保管。成立學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，加大管理力度，認(rèn)真組織實(shí)施。 為了使教師在反思中提高自己，每學(xué)期師傅寫兩次階段總結(jié)，學(xué)期末寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)。 定好時(shí)間開展的教學(xué)理論講座，共同探討新的課改下學(xué)校教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)交流前沿的教育思想。 與薄弱校的骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，針對(duì)薄弱校的情況， 第 9 頁 共 12 頁 首先根據(jù)實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立努 力的方向，每學(xué)期還要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)提升目標(biāo)。 邀請(qǐng)薄弱校的領(lǐng)導(dǎo)與教師參加我校開展的教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，我們將結(jié)合自身的感受進(jìn)行反思。 三、活動(dòng)方式及要求： 建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)互訪，兩個(gè) 月一次，其中包括新一學(xué)期幫扶方案的 1 制定；如何抓常規(guī)管理來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；如何培養(yǎng)骨干教師，以此改善薄弱學(xué)校的教學(xué)管理。 促進(jìn)薄弱校教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。我校明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，建立互動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)建一系列幫扶的機(jī)會(huì)。特制定如下方案： 一、思想重視、明確任務(wù) 結(jié)對(duì)幫扶，不僅僅是個(gè)人之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)，也不僅僅是學(xué)校間的互動(dòng)提高
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