【摘要】周長教學目標:1.知識目標:通過描、說、辯、找、算等活動,結(jié)合具體事物和圖形,使學生認識與理解周長。2.能力目標:結(jié)合情境,使學生感知周長與生活的緊密結(jié)合。3.情感目標:滲透平移的思維方式,讓學生學會多種方法比較不同圖形的周長。教學重點:建立對周長的感性認識。教學難點:結(jié)合具體事物,理解周長
2024-11-23 14:12
【摘要】周長學習目標1.自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。2.引導同學們觀察圖形的特征,通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長度.我們把繞桑葉一周的長度就稱作
2024-12-15 04:04
【摘要】認識周長一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的,這些圖形的周長分別是多少厘米?()厘米()厘米()厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
2024-12-02 17:28
【摘要】周長教學目標:1.知識目標:知道平面圖形周長的概念。2.能力目標:會描繪平面圖形的周長,能推導并計算長方形和正方形的周長。3.情感目標:培養(yǎng)學生歸納和推導公式的能力。教學準備:多媒體課件、尺。教學過程:一、情境導入師:同學們自己買過衣服或褲子嗎?生:沒有。生:和爸爸媽媽一起
【摘要】周長教學目標:1.知識目標:自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。能解決生活中有關(guān)周長的問題。2.能力目標:引導學生觀察圖形的特征,通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。3.情感目標:通過自主探索,使學生感受到學習的愉悅,并對數(shù)學產(chǎn)生求知的
【摘要】周長的認識教學目標:1.感悟周長的含義,理解物體某個面或平面圖形一周邊線的長買就是它們的周長。2.通過圍、量、算等操作活動,主動探索測量、計算周長的方法。3.增加學習數(shù)學的信心。制定依據(jù):分析這部分內(nèi)容屬于形概念類教學,教材把“周長的認識”放在本單元的第一課時,在對長方形和正方形的基本特征進行研究之后,再進入對圖形周長的
【摘要】周長的認識、摸、認、量等活動,體會“一周”的含義,認識周長。能測量并計算一些圖形的周長,根據(jù)圖形特征,選擇較優(yōu)化的計算方法。、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。教學目標爬一周1.讓學生描一描楓葉、荷葉、樹葉的邊線,體會
【摘要】什么是周長學習目標1.通過描、說、辯、找、算等活動,結(jié)合具體事物和圖形,使同學們認識與理解周長。2.結(jié)合情境,使同學們感知周長與生活的緊密結(jié)合。比眼力:找一找下面圖形的邊線。猜一猜、指一指找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的邊線,并用手來摸一摸。描一描描出下邊圖形的邊
【摘要】周長新課標中強調(diào)學生親自動手實驗和思考,在實驗操作、討論爭辯的過程中,學生不僅增進了對知識的理解;形成了解決問題的基本策略;體驗了解決問題策略的多樣性;發(fā)展了實踐能力和創(chuàng)新精神;同時也學會了與人合作,與人交流;獲得成功的體驗;鍛煉了克服困難的意志,建立自信心。在《周長》一課中,為了使學生形成周長的表象,建立好周長的概念,我讓學生去摸一摸圖形的一周,再把這一周
【摘要】周長的認識一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的,這些圖形的周長分別是多少厘米?()厘米()厘米()厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
【摘要】周長教學目標:1.知識目標:結(jié)合具體情景,認識周長;能說出“平面圖形一周的長度叫周長”。2.能力目標:能根據(jù)實際情況用不同的方法測量并計算一些圖形的周長。3.情感目標:通過各種活動,讓學生感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念,以及培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力、合作能力與抽象概括能力。教學重點:認識并
2024-12-02 12:57
【摘要】周長教學目標:1.知識目標:結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長。2.能力目標:在具體情境中,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。3.情感目標:能測量并計算三角形、平形四邊形、梯形等規(guī)則圖形及不規(guī)則圖形的周長。教學重點:認識周長,理解周長的含義
【摘要】周長教學目標:1.知識目標:通過學生操作、實踐活動,理解一周的含義;通過切蘋果理解“平面圖形”的概念,自然而然的引出周長的含義。2.能力目標:通過找周長、摸周長;描周長、說周長;量一量、求周長等一系列活動,引導學生自主探究的意識,培養(yǎng)學生的空間觀念,實踐能力和合作意識。3.情感目標:讓學生在實際操作中感知數(shù)學就在我們身邊
【摘要】周長學習目標、說、辯、找、算等活動,結(jié)合具體事物和圖形,使學生認識與理解周長。,使同學們感知周長與生活的緊密結(jié)合。,讓同學們學會多種方法比較不同圖形的周長。這三個是什么形狀的花壇?請你猜一猜,小胖、小亞、小丁丁用相同的速度分別繞花壇走一圈,誰先到?判斷:紅色部分是不是下列平面圖形的周長?
2024-11-21 00:13
【摘要】周長學習目標1.結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長。2.具體情境中,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11+11+11+11=44cm
2024-11-21 09:08