20xx蘇教版語文必修四第3專題琵琶行并序3(參考版)
2024-11-23 13:48本頁面
【正文】 一句話總結(jié)全詩： 。 典型 氛圍 ：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 典型 境界 ：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。這些描寫有什么作用呢？ “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟” 凄涼愁慘 “別時茫茫江浸月” 離愁別緒 “唯見江心秋月白” 寂靜 ，烘托了音樂效果 “繞船明月江水寒” 琵琶女冷落凄涼的心情 “黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴” 詩人被貶后的孤寂悲涼 《琵琶行》中的藝術(shù)典型 典型 形象 ：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 傷人，更傷己 ，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？ 這“淚”，既是對被壓迫婦女的 同情 ，又是對當時社會拋棄人才的 控訴 。 詩人為何“淚濕青衫”？ ? 詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。 滿座皆泣 側(cè)面烘托音樂的感人 琵琶女是一個 才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被 侮辱的歌女形象 。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。詩人所創(chuàng)造的這個畫面， 有著及其感人的藝術(shù)魅力。 用悄寂無聲的環(huán)境來 襯托 演奏的效果， 樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們 還久久 沉醉 在音樂創(chuàng)造的氛圍中。 ?山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草木寫之。（方框處） 琵琶女演奏 四： 正面、側(cè)面 結(jié)合。(劃線處 ) 二： 疊詞 傳神。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。 琵琶女演奏 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。白居易的 《 琵琶行 》 可謂描寫音樂的極品，詩人運用 比喻 的修辭手法把無形的音樂形象化了。 千呼萬喚始出來， 猶抱琵琶半遮面。 ?疊詞 ——使音節(jié)悅耳動聽富有節(jié)奏感 尋聲暗問彈者誰？ 琵琶聲停欲語遲。 環(huán)境描寫： 渲染 悲涼 氣氛，奠定全詩基調(diào)。 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 情之醞釀 第三次 ： 感 我此言良久立 凄凄 不似 向前聲 滿座重聞 皆掩泣 江州司馬 青衫濕 情之迸發(fā) 同憶京城，天涯人對天涯人； 同嘆年華付水流，苦情人對苦情人； 同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人； 同滴辛酸淚，流淚人對流淚人； 同泄音樂情，知音人對知音人； 同望天涯明月，寂寞人對寂寞人 …… 品讀：琵琶女的演奏（三次） 請你找
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