20xx蘇教版語文選修魯周公世家7(參考版)
2024-11-23 13:36本頁面
【正文】 一是幼時的周公與群子的對比，表現(xiàn)其純孝篤仁；二是武王病時，周公與群臣的對比，表現(xiàn)其獻身精神；三是周公與管叔與群弟的對比，表現(xiàn)其光明磊落的胸懷。主要是 用周公的品德與魯國后世無道君臣進行強烈對比 ，表現(xiàn)出作者敏銳的觀察判斷能力和高度現(xiàn)實主義精神。所以他在 《 魯周公世家 》中極力贊揚了周公，寄予著自己對人格榜樣的向往。 司馬遷的“立德立功立言”的價值觀在他的一生中是如何實踐的？ ?司馬遷本來除了修史之外，還想另有作為，因為李陵事件，他面臨兩種選擇，一種 “引決自裁”，維持節(jié)操，保護尊嚴；一種是接受腐刑，背上一輩子的恥辱。 疑難探究 ， 為何要藏其策于府 ？ 怎樣理解他的這些舉動 ？ 參考答案： 這個問題仁者見仁 ，智者見智 。 ” 可見他對周公不但有一種深厚的景仰之情 ， 而且把周公作為 “ 立德立功立言 ” 的楷模來學習仿效 ， 從 《 魯周公世家 》 的哪些地方可以看出這種崇敬之情 ？ （ 課本第 24頁 ） 明確：作者正是飽含著激情來塑造周公形象的 。大傳 》 概括為：“ 一年救亂，二年克殷，三年踐奄，四年建侯衛(wèi)，五年營成周，六年制禮樂，七年致政成王。 原始察終，后世主愧對魯周公。 總結(jié)課文 思考以下問題： ?
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