20xx語文版語文選修第7課秋聲賦2(參考版)
2024-11-23 13:20本頁面
【正文】 范仲淹 《 蘇幕遮 》 。孟浩然 《 早寒江上有懷 》 “八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅” 唐 ” 下課了！ “悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸” 戰(zhàn)國(guó)楚 認(rèn)為“節(jié)物本‘好’而人自‘惆悵’，風(fēng)景因心境而改觀耳。論文 》 氣：氣韻、精神 可指作者的 氣質(zhì)、品格 ，也可指作品 的 意蘊(yùn)、魂魄 。夷 ,____也 ,物過盛而 ____. 刑官 陰 兵象 肅殺 傷 悲傷 戮 當(dāng)殺 韓如海，柳如泉， 歐如 瀾 ，蘇如潮。 念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！ 思其力之所不及，憂其智之所不能。 53歲這年的秋夜，他感慨萬千地在 《 秋聲賦 》 坦露心跡：“ _________________________________________________________________________________________________________”. 百憂感其心，萬事勞其形?！币虼耍诒疚闹姓f“ ___________________________________________________________________”. 歐陽修 宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。寫作本文時(shí)已 53歲，到了人生之秋。看看作者是如何描寫的，你能找出來，讀一讀，并用自己的話描述一下嗎？ 故其 為聲也， 凄凄切切 ， 呼號(hào)憤發(fā) 。 在 《 秋聲賦 》 中，作者以 “ 無形 ” 的秋聲作為描寫和議論的對(duì)象，采用賦的形式抒寫秋感，極盡渲染鋪陳之能事，實(shí)際上融入了作者對(duì)宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。 說一說本文的 獨(dú)到之處 。 寫秋聲而使整篇文字像旋律優(yōu)美，如怨如訴的小夜曲，則更非大手筆不能到。 也有人認(rèn)為 童子天真無邪，既無“百憂感其心”，亦無“萬事勞其形”，更無憂思“動(dòng)于中”，所以是作者倡導(dǎo)的人生境界 。 給文章增添了不少的感染力，引發(fā)讀者同聲感嘆。 第四段： 沒有 表修飾 只 應(yīng)和 對(duì)比 歐陽修 童子 對(duì)比映襯在本文的運(yùn)用也是獨(dú)具匠心的 . 秋聲 遠(yuǎn) 近 強(qiáng) 弱 緩 急 草木 榮 枯 強(qiáng)調(diào)了作者寂寞的秋心 增添文章的情趣 童子的反應(yīng) :莫對(duì) ,垂頭而睡 ,在文中有何作用 ? “但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息”的具體 意境 是什么？ 明確： 作者從這些沉思冥想中清醒過來，重新面對(duì)靜夜，只有秋蟲和鳴，襯托著作者悲涼的心境。 童子 沒有 回答，低著頭睡著了。 童子 莫 對(duì)，垂頭 而 睡。因而，想想這是誰對(duì)他們的傷害，就不會(huì)去怨秋聲了。在 對(duì)“思其力之所不及，憂其智之所不能”的否定 中，表達(dá)出一種 “自足自安” 的人生態(tài)度。這當(dāng)然就會(huì)使紅潤(rùn)青春的面容變得像枯木一樣，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)變得點(diǎn)點(diǎn)花白。 奈何 以 非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮 為什么要用不是金石的身軀，想去和草木爭(zhēng)奇斗盛？ 動(dòng)詞， “ 成為、變成 ” ； 用 念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！” 應(yīng)考慮到底是誰使自己受到殘害，又何必怨恨這秋聲呢！” 使 考慮 也可按課本注釋 而況思其力之所不及，憂其智之所不能；宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為 星星。 人為動(dòng)物，惟物之靈 人是動(dòng)物，是萬物中最有靈性的 百憂感其心，萬事勞其形 許多憂慮有感于內(nèi)心 ，又有無數(shù)瑣碎煩惱的事來勞累他的身體 是 使動(dòng)，使 … 受到干擾 使動(dòng)，使 … 受到勞累 有動(dòng) 于中， 必?fù)u其精 內(nèi)心有所觸動(dòng)，一定會(huì)消耗人的精氣。人是有情有知的動(dòng)物，是萬物中最有靈性的。有動(dòng)于中，必?fù)u其精。人為動(dòng)物，惟物之靈。 秋聲，無形者也，卻寫得形色宛然，
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