3建立開放式干部教育培訓(xùn)機制的調(diào)查與思考(參考版)
2024-08-26 20:08本頁面
【正文】 。通過一定程序的評選，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、學(xué)有所成的干部給予一定獎勵，并優(yōu)先使用；鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，知識更新，對教有所長、教有所成的教師給予一定的獎勵，并作為繼續(xù)聘用的主要依據(jù)；對條件較好，資源較優(yōu)的培訓(xùn)基地，以一定的形式加以固定，并通過及時的信息反饋，不斷優(yōu)化。通過對干部培訓(xùn)的計劃、環(huán)節(jié)和教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)主體等與實際需求和預(yù)期目標(biāo)的比較，評估出培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣。按照不同職級干部崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)，要求現(xiàn)職干部在任期內(nèi)必須具備，對不能具備的，實行下崗、待崗、轉(zhuǎn)崗或降級使用，新提拔干部必須經(jīng)過任職資格考試，后備干部不獲得任職資格不得提拔和晉升。各級干部培訓(xùn)主管部門定期對干部培訓(xùn)工作作出周密規(guī)劃，以調(diào)控培訓(xùn)的對象、內(nèi)容、教材、質(zhì)量，以及培訓(xùn)機構(gòu)之間的關(guān)系等重大問題。 建立現(xiàn)代培訓(xùn)制度，實現(xiàn)培訓(xùn)機制創(chuàng)新。在培訓(xùn)思路上，以實行崗位任職資格制度為基礎(chǔ)，從 “ 要我學(xué) ” 的點名調(diào)訓(xùn)向 “ 我要學(xué) ”的按需培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化，從應(yīng)急培訓(xùn)向系統(tǒng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化；在培訓(xùn)方法上，堅持主導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，不斷增加如參觀學(xué)習(xí)、案例分析、講座交流、社會調(diào)研等新
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