【摘要】問題探討生物個體不但離不開自己的群體——種群,也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構成群落。生活在這些地方的各種動物、植物和微生物,組成了它們的群落。學習新課群落(munity):是指同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。要點:1、一定的區(qū)域,包含這里的各種生物。2、區(qū)內各種生物
2024-11-23 12:54
【摘要】1第3節(jié)群落的結構1、不同群落在物種組成上有哪些差別?2、種間關系主要有哪幾種類型?3、群落的空間結構是怎樣的?本節(jié)聚焦高二備課組劉明芳2下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的
【摘要】第3節(jié)群落的結構下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數量將會出現什么變化?浮游植物、浮游動物、植食性魚、肉食性魚、微生物等肉食性魚浮游動物浮游植物植食性魚同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生
【摘要】第3節(jié)群落的結構第3節(jié)群落的結構問題探討第3節(jié)群落的結構生物個體不但離不開自己的群體——種群,也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構成群落。生活在這些地方的各種動物、植物和微生物,組成了它們的群落。
2024-08-15 09:18
【摘要】生物個體不但離不開自己的群體(種群)也離不開環(huán)境中的其它生物肉食性魚↓浮游動物浮游植物植食性魚↑↓↓同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。池塘中的魚類是一個種群還是一個群落?包括這個區(qū)域內所有有生命的物質群落水平
2024-08-15 08:28
【摘要】第三節(jié)群落的結構同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚,蝦,螺等水生動物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內,相互之間有直接或間接關系的各種生物種群的總和。?由于種間關系而形成了生物群落。?植物
2024-11-22 11:34
【摘要】第4節(jié)群落的演替1883,8,27印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)對群落的“動態(tài)發(fā)展觀”?群落是一個動態(tài)的開放的生命系統(tǒng)。?由于氣候變遷、洪水、火燒、山崩、地殼運動、動物的活動和植物繁殖體的遷移散布,以及因群落本身的活動改變了內部環(huán)境等自然原因,或者由于人類活動的結果,使群落結構受到干擾或破壞,一些生物的種
【摘要】第3節(jié)群落的結構肉食性魚浮游動物浮游植物植食性魚下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數量將會出現什么變化?浮游植物、浮游動物、水草、植食性魚、肉食性魚、微生物等群落的概念?同一時間內聚集在一定區(qū)
2024-11-25 05:18
【摘要】2022/2/3生物群落的構成和演替、種間關系、形成因素、意義2022/2/3、占據一定空間的相互之間有的集合。、和種群組成。和是群落多樣性的基礎。要點:
2025-01-09 15:41
【摘要】第三節(jié)群落的結構西安交通大學生命學院下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數量將會出現什么變化?浮游植物、浮游動物、植食性魚、肉食性魚、微生物等肉食性魚小型水生動物浮游動、
2025-05-06 06:21
【摘要】第四章種群和群落第3節(jié)種群的結構一、教學目標知識目標:1、識別群落,說出群落水平上研究的問題,描述群落的結構特征。(C:理解)2、描述群落的結構體征。(B:識記)3、種間關系。(C:理解)能力目標:1、培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力。2、通過討論學習,相互交流學習成果,培養(yǎng)學生的學習能力和協(xié)
2024-12-13 07:11
【摘要】第三節(jié)群落的結構下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數量將會出現什么變化?浮游植物、浮游動物、植食性魚、肉食性魚、微生物等肉食性魚小型水生動物浮游動、植物植食性魚?生物個體不但離不開自己的群體——種群,也同
2025-05-06 08:09
【摘要】1.(2022·安徽)生物興趣小組為了調查兩個河口水域的水母類動物類群(甲、乙)的種類組成及其數量特征,使用浮游生物捕撈網(網口內徑50cm,網身長145cm,網目孔徑mm)各隨機取樣3次,調查結果如表(單位:個):物種1物種2物種3物
2025-01-11 13:44
【摘要】第3節(jié)群落的結構學習目標:,說出群落水平上研究的問題;;。討論:水稻的生長發(fā)育受到哪些環(huán)境因素的影響?問題探討下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數量將會出現什么變
2024-11-22 07:16
【摘要】同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。東莞市石龍中學2022年4月11日高二生物科備課組一群落的概念:、農貿市場上有新鮮的白菜,大蒜,活雞,魚,以及附著在上面的細菌,真菌等微生物,它們共同構成一個()
2025-01-11 12:51