【摘要】第十六章電磁鐵與自動控制奧斯特的發(fā)現(xiàn)1.(3分)如圖KT16-2-1所示，小磁針與導線在同一平面內(nèi)，在導線的下方，當導線中電流從左到右時，小磁針N極指向垂直于紙面向里，現(xiàn)將導線中電流方向改為從右到左，則小磁針
2024-11-23 12:18
【摘要】第十六章電磁鐵與自動控制奧斯特的發(fā)現(xiàn).,以及通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似.(重點)極性和通電螺線管的電流方向.(重點、難點)探究一:電流的磁效應(1)通過比較圖16-2-2中甲、乙兩圖可知:_________________________.(2)通過比較乙、丙兩圖可知:_________
2024-11-22 20:21
【摘要】奧斯特的發(fā)現(xiàn)一、電流的磁場于1820年首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應.,周圍也存在著,其方向跟的方向有關.奧斯特磁場電流二、通電螺線管的磁場,與周圍的磁場很相似,其磁場的極性與螺線管中的方向有關.:通電螺線管的極性跟電流方向的關系可以用
2025-06-21 05:04
2025-06-20 16:30
【摘要】奧斯特的發(fā)現(xiàn)第十六章電磁鐵與自動控制導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課觀察與思考帶電體和磁體有一些相似的性質，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？電荷間的相互作用：同種電荷相斥，異種電荷相吸。磁極間的相互作用：同名磁極相斥，
2025-06-16 12:13
【摘要】電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引________。磁體能吸引________等物質2自然界中存在___電荷和____電荷磁體上存在____極和____極。3同種電荷相互____，異種電荷相互____。同名磁極相互___，異名磁極相互___。輕小物體鐵、鈷、鎳正
2024-12-02 22:50
【摘要】物理奧斯特的發(fā)現(xiàn)知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)第十六章電磁鐵與自動控制導學目標導學目標1．了解奧斯特實驗，知道電流的磁效應。2．知道導線周圍存在磁場，通電螺線管外部的磁場分布跟條形磁鐵的磁場相似。能用右手螺旋定則判定通電螺線管的極性。核心考點：電流的磁效應，右手螺旋定律的應
2025-06-20 16:25
【摘要】奧斯特的發(fā)現(xiàn)
【摘要】第十八章家庭電路與安全用電家庭電路1.(3分)某家庭部分電路可簡化成如圖KT18-1-1所示的情況，當燈泡、電視和臺燈三個用電器均工作時，它們之間的連接方式是()
【摘要】廣東省惠州市惠東縣港口中學《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》學案(附達標練習和課堂測評,滬粵版)一、問題引入通過上節(jié)課的學習，同學們都知道磁體周圍空間存在著磁場，那么是不是只有磁體才能夠產(chǎn)生磁場呢？早在19世紀，奧斯特就發(fā)現(xiàn)了電流周圍跟磁體一樣存在著磁場，我們這節(jié)課就來研究電流的磁場。二、教材研究問題1——探究：奧斯特實驗
2024-11-23 13:45
【摘要】奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學目標：知識與技能：1．了解奧斯特實驗，知道電流的磁效應。2．知道通電導體以及通電螺線管周圍存在磁場，知道通電導體周圍的磁場方向以及通電螺線管的磁場方向跟電流的方向有關。會用右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和螺線管中的電流方向。過程與方法：３．通過實驗了解電流周圍有磁場，探究并了解通電螺線管的磁場
2024-12-02 17:14
【摘要】第十六章電磁鐵與自動控制探究電磁鐵的磁性1.(2分)下圖所示的四個選項中，應用到電磁鐵的是()課堂十分鐘2.(2分)某同學連接如圖KT16-3-1所示電路研究電磁鐵的磁性.為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施可行的是()A.將滑片向左端滑動
【摘要】第十八章家庭電路與安全用電怎樣用電才安全1.(3分)電為我們的生活帶來了很多方便之處，但我們也要注意在用電過程中的安全問題.下面有關家庭安全用電的說法中，錯誤的是()A.
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律能源與能源危機1.(3分)可以直接從自然界獲得的能源叫一次能源，必須通過消耗一次能源才能獲得的能源叫二次能源.下列能源中，屬于二次能源的是(
【摘要】第十九章電磁鐵與信息時代廣播與電視通信1.(2分)賈波特同學對如圖KT19-2-1所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是()A.攝像機是把電信號轉化為光信號B.話筒是把電能轉化為聲能C.揚聲器是把聲信號轉化為
2024-11-22 19:57
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