20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元表內(nèi)乘法一整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 12:11本頁面
【正文】 。 師：看教材上第 5 題的圖， 通過看這幅圖，你知道了什么 ? 生：前三棵樹上每棵樹上有 5只猴子，最后一棵樹上有 3 只猴子。 教師對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的一些做法，要及時(shí)給予表揚(yáng)。 練一練第 4題，幫助學(xué)生明白題意，然后自己試算。 練習(xí)學(xué)生對(duì)口訣的熟練程度。因?yàn)槿ㄋ模┦?，所以□中?yīng)該填 4?？淳氁痪毜?1 題 。 因?yàn)閷W(xué)生第一次接觸在乘法算式中填數(shù)的練習(xí)，教師必須給予必要的提示，以使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行思考。 師：看練習(xí)第 1 題，看圖列式計(jì)算，同學(xué)們想一想，這兩幅圖都能列出哪些算式？ 左圖可以列出乘法算式 5 2＝10,2 5＝ 10，或加法算式 5＋ 5＝10； 右圖只能列出加法算式 3＋ 7＝10 或 7＋ 3＝ 10。 交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注列出的算式。 師：同學(xué)們已經(jīng)能利用乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，下面我們來進(jìn)行一次計(jì)算比賽，看誰算得又快又對(duì)，哪個(gè)同學(xué)算完了，就請(qǐng)舉手示意。教師要記錄學(xué)生完成的順序。 師：剛才，小組合作整理了 2～6 的乘法口訣，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己整理口訣，把它填在 28 頁的表格中，邊背邊寫。 提出自己把2～ 6 的乘法口訣整理在教材上表格中的
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