3關(guān)于班級管理的建議書(參考版)
2024-08-26 15:45本頁面
【正文】 。學(xué)生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境，每個人在各方面的能力也是不完全相同的。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，促進(jìn)師生關(guān)系融洽、和諧地發(fā)展。 3 尊重每一個學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，喚起學(xué)生的自信心 第 5 頁 共 5 頁 首先要樹立師生平等的意識。 良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的 保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。 2 營造良好班風(fēng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力 班風(fēng)，是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。 本學(xué)期有幸當(dāng)了四年級一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是對學(xué)生進(jìn)行了自主選舉班干部，通過 演講競選、民主推舉，同學(xué)們推舉出來了值得他們最信賴的、最有本事的班干部。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體學(xué)生。 ，虛實(shí)結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。關(guān)注全體
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