人教版思想品德八下第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)word集備教案(參考版)
2024-11-23 09:40本頁(yè)面
【正文】 。 ②學(xué)生由于法律意識(shí)淡薄，對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)認(rèn)識(shí)不足，不能意識(shí)或分辨一些行為是否侵害了自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，不懂依法維護(hù)自身人格尊嚴(yán)權(quán)。 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 故事導(dǎo)入 引出話題 —— 人人享有人格尊嚴(yán)，人人都應(yīng)受尊重 2. 理性思考 學(xué)習(xí)權(quán)利 —— 了解 “ 人格尊嚴(yán)權(quán) ” 的含義、內(nèi)容及與人格權(quán)的關(guān)系 3. 參與評(píng)選 了解名譽(yù) —— 了解 “ 名譽(yù) ” 及名譽(yù)對(duì)個(gè)人的重要意義 4． 感同身受 維護(hù)名譽(yù) —— 理解既要積極維護(hù)自己的名譽(yù)，又要尊重他人的名譽(yù) 5．案例分析 尊重權(quán)利 —— 認(rèn)識(shí)侵犯他人名譽(yù)權(quán)的種種表現(xiàn)、危害及要承擔(dān)的法律責(zé)任。 課 后 作 業(yè) 必 做 《初中生生活》 1—— 2 題。 ” 討論： 小林的做法和說法對(duì)嗎？為什么？ 如果你是法官，對(duì)這件事該如何判決？ 你的身邊還有哪些類似的現(xiàn)象？把有 關(guān)內(nèi)容填入下表 侵害名譽(yù)權(quán)的行為方式 具體表現(xiàn) 造成的危害 應(yīng)承擔(dān)的后果 1．侮辱 謾罵他人 2 3 通過案例分析和表格填寫使學(xué)生明確法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)，侵害他人的名譽(yù)權(quán)要受到道德甚至法律的制裁。小林罵的解氣，越罵越過癮，可
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