20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元課題2溶解度導(dǎo)學(xué)案共2課時(shí)(參考版)
2024-11-23 07:31本頁(yè)面
【正文】 課后反思： 。 5．右圖是 A， B， C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。氣體物質(zhì)的溶解度是指壓強(qiáng)為 和 時(shí)，氣體溶解在 1 體積水里達(dá)到 時(shí)的 。 （比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力） [學(xué)生討論，教師歸納 總結(jié) ] 2．固體的溶解度： 四大要素： ① ② ③ ④ [提問(wèn) ]20℃ 時(shí)硝酸鉀的溶解度是 ，這句話的含義是什么？ （閱讀課本 P3637） 3．溶解度曲線： ① 含義： ② 作用： ③ 溶解度的變化規(guī)律： 4． [討論 ] （ 1） —— 打開(kāi)汽水（或某些含有二氧化碳?xì)怏w的飲料）蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。（比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下地比較出二者的溶解能力） （ 2）向 40 克 20℃ 水中加入氯化鈉，向 100 克 20℃ 水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。 6．用 “ 飽和 ” 或 “ 不飽和 ” 填空： 20℃ 時(shí) ,盛有 10g 水的燒杯中加入 3g 某物質(zhì) ,充分溶解后還有 1g剩余 ,則所得溶液是該物質(zhì)在 20℃ 時(shí)的 溶液 。飽和溶液可以變成不飽和溶液，一般方法是通過(guò) 或 。對(duì)一這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A．未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液 B．降低溫度 可從糖水中獲得蔗糖晶體 C．放入冰箱前糖水中蔗糖的質(zhì)量
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