長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上第12課出師表ppt課件(1)(參考版)
2024-11-23 05:48本頁(yè)面
【正文】 ?書(shū)山有路勤為徑， ?學(xué)海無(wú)涯苦作舟！ 。 ? 1. 課下背誦全文。 ? 本文是傳統(tǒng)名篇，文質(zhì)兼美，從本文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們要做到待人誠(chéng)懇，做事應(yīng)該忠心耿耿，說(shuō)服別人應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情。 ? 明確：全文語(yǔ)言質(zhì)樸真切，措辭深淺適度，曉之以理，動(dòng)之以情，字字句句似從作者肺腑涌出，析理透辟而又情深意切，確實(shí)感人至深。通篇專(zhuān)以小人君子為言。 ? 武侯在國(guó)，目睹后主聽(tīng)用嬖昵小人，或難于進(jìn)言，或言之不省，借出師時(shí)叮嚀痛切言之。 四、整體把握，課外延伸，深入探究。 ? 5. 在第 6自然段里，作者所表達(dá)的感情，可以用文中哪六個(gè)字來(lái)概括？結(jié)合你對(duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為這段里哪兩個(gè)字能夠概括諸葛亮一生的辦事態(tài)度？ ? 明確：“報(bào)先帝”“忠陛下”；“謹(jǐn)慎”。至此，提出北伐請(qǐng)求，水到渠成。 ? 4. 作者提出的建議主要在前 5 個(gè)段落中，那么第 6 自然段在文中有什么作用？ ? 明確：這段追述個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真情以及“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心，說(shuō)明自己出師北伐的原因、意義，切入本題。 ? 3. 用自己的話(huà)概括第 6自然段的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)
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