【摘要】生物學科導學案課題第三節(jié)單細胞生物主備人3、草履蟲的生活方式和生殖方式：活動二:單細胞生物對環(huán)境變化的反應：（探究草履蟲對外界刺激的反應）1、草履蟲對刺激產生趨向或避開的反應，是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎？為什么？2、草履蟲的這種趨利避害的反應，對其生活有什么意義？
2024-11-23 05:40
【摘要】第三節(jié)只有一個細胞的生物體返回草履蟲返回喇叭蟲返回太陽蟲返回鐘蟲返回變形蟲真菌原生動物藻類植物這些單細胞生物哪些屬于動物？哪些又是屬于植物呢？實驗：觀察草履蟲?為什么要在草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液?在草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取的原因是：草履蟲
2024-11-22 23:15
【摘要】單細胞生物教學目標：1、說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、舉例說出單細胞生物與人類生活的關系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。4、認同細胞構成生物體的觀點。教學重點：學生能夠說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。教學難點：學生通過學習再次認同細胞構成生物體的觀點。教學過程
2024-12-12 21:33
【摘要】?生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物（Protozoa）和多細胞生物（Metazoan）。單細胞生物只由單個細胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成,一般生活在水中。單細胞生物?我們平時常見的生物，身體結構可以分為細胞、組織、器官等不同的層次。這些生物體都是由許多細胞構成的，
2024-12-05 00:27
【摘要】單細胞生物說課稿七年級生物上冊第四章一、教材分析?（一）、本節(jié)課在教材中的地位?首先來分析教材，本節(jié)課是七年級上冊第二單元第四章的第三節(jié)，主要兩部分內容：單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點；舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應。本節(jié)課的重點是
2024-11-23 11:51
【摘要】執(zhí)教者備課組長簽字嚴彬文課題單細胞動物課型新授課課時安排1課時集體備課教學設計內容個人補充1、教學目標（一）知識與能力1、描述單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點。2、舉例說出單細胞生物對外界刺激作出的反應。（二）過程與方法1、通過
2024-08-28 06:00
【摘要】羅源三中生物七年級（上）“學案導學，當堂訓練”學案班級_____________座號_____________姓名_____________第三節(jié)細胞的生活教師寄語：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌?！緦W習目標】1、說明細胞的生活需要物質和能量，細胞膜能控制物質進出細胞，細胞質中的葉綠體和線粒體是能量轉換器。
【摘要】單細胞生物體教材分析本節(jié)通過講述草履蟲的形態(tài)結構特點和生命活動特點，使學生認識到單細胞生物可以獨立完成生命活動，這也是本節(jié)的重點和難點，因此，教材安排了兩大類活動：觀察和探究。通過第一個觀察活動，說明草履蟲是一種生物；通過第二個觀察活動，讓學生能感受到草履蟲既是一個細胞，同時這個細胞還能完成一個生物體的所有生命活動；通過探究“草履蟲對外界刺激
2024-11-23 01:15
【摘要】復興中學初中七年級生物上冊導學案第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征【學習目標】知識目標：1、觀察生物和非生物，比較他們的區(qū)別。2、能夠舉例說明生物具有的共同特征。（重點）能力目標：培養(yǎng)觀察能力、發(fā)展思維能力、分析問題的能力、和表達能力。（難點）情感、態(tài)度與價值觀：
2024-11-22 17:05
【摘要】第三節(jié)單細胞的生物體眼蟲（單細胞動物）觀察水中的小生物觀察酵母菌結構變形蟲（單細胞動物）觀察水中的小生物衣藻（單細胞藻類植物）觀察水中的小生物草履蟲（單細胞動物）單細胞生物的身體只有一個細胞組成，它們能像多細胞生物體一樣，進行呼吸、運功、消化、生殖嗎？下面
2024-08-26 21:02
【摘要】單細胞的生物體我們知道，植物、動物都是由許多細胞構成的，那么是不是地球上所有的生物都是這樣的？你能說出它們的名稱嗎？這些生物有哪些共同特點？下面就讓我們來認識一下單細胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結構？2、酵母菌有葉綠體嗎？它是如何獲得營養(yǎng)物質的？3、酵母菌的生殖方式？
2024-12-04 12:47
【摘要】單細胞生物體我夯基我達標，需要在載玻片上的培養(yǎng)液中放幾條棉花纖維，其目的是()A.B.C.[解析：本題通過分析觀察草履蟲臨時裝片的制作過程，培養(yǎng)學生探究知識的科學精神。在低倍顯微鏡下觀察運動著的草履蟲，如果沒有限制措施，它們會很快逃出視野，它們的游動又是漫無目的的，不容易追上，為了更清楚地觀察其結構，故采用在載玻
2024-11-19 23:49
【摘要】第四節(jié)單細胞的生物我們知道，植物、動物都是由許多細胞構成的，那么是不是地球上所有的生物都是這樣的？認真觀看視頻然后回答問題1、觀察時應該用高倍鏡還是低倍鏡？2、草履蟲是在培養(yǎng)液的表層還是深層提取的？為什么？3、為什么要在觀察時放置棉花纖維？4、草履蟲是單細胞生物，沒有手腳等結構，怎么還會運動地那么快？
2025-01-16 12:32
【摘要】第四節(jié)單細胞生物體單細胞生物體整個身體是由一個細胞構成的生物，叫做單細胞生物，這一個細胞能夠完成生物體的生命活動。草履蟲是一種單細胞動物，它能在水中自由游動，攝取食物，還能對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。草履蟲草履蟲的結構及各部分的功能趨性動物受到外界刺激時，會朝著一定
2024-11-23 11:10
【摘要】課題：2-2-4單細胞生物教學設計設計思想本節(jié)通過講述草履蟲的形態(tài)結構特點和生命活動特點，使學生認識到單細胞生物可以獨立完成生命活動，這也是本節(jié)的重點和難點，因此，教材安排了兩大類活動：觀察和探究。通過第一個觀察活動，說明草履蟲是一種生物；通過第二個觀察活動，讓學生能感受到草履蟲既是一個細胞，同時這個細胞還能完成一個生物體的所有生命活
2024-12-13 14:12
鄂ICP備17016276號-1