小學四年級語文教案——寫信教學設計之一(參考版)
2025-08-07 16:13本頁面
【正文】 （ 5）學生修改書信。） （ 3）學生寫信，教師巡視。（對象：同輩；事情：一兩件發(fā)生在家里或班級里的事。 3．學習寫信。 書信比留言條的內(nèi)容更加具體，比一般的文章內(nèi)容更廣，可以寫多件事，想告訴對方什么就寫什么。 （ l）再學范文。 5 在投影儀上打出學生的作業(yè)（書信、信封），分別講評（格式、同輩），及時糾正錯誤。格式正確，敘事清楚。 （ 2）寫好信封。 5．作業(yè)。 （ 3）練習。） 4．學習信封的格式 （ l）投影 片出示信封格式，觀察后說說信封的格式。 ②在投影儀上評議、改正。） 4 （ 3）練一練。學生每交流一部分，教師把這部分的投影片合上，依次出現(xiàn)各部分格式。 （ 2）交流。 （ 3）寫信有什么作用？（交流學習，互相鼓勁，互相幫助等） 3．學習書信的格式。 ①主要內(nèi)容： 我 和表哥在國慶節(jié)曾經(jīng)見過面，盼望春節(jié)再見面；
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