小學(xué)六年級語文教案——我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計之一(參考版)
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 教學(xué)過程 一、學(xué)習(xí)第三段 ,思考并討論 . 什么叫恍然大悟 ?我當(dāng)時有沒有真的恍然大悟 ?從哪里看出來 ? (作者年輕小 ,不魯迅先生話的含義 ) 在座的人為什么哈哈大笑 ? 5 (作者天真無知 ,把伯父的話錯了 ,在座的人為她天真 ,幼稚的解說而感支好笑 ) 引導(dǎo)學(xué)生理解四周圍黑洞洞的 ,還不容易碰壁嗎 ? (四周黑洞洞的是說舊社會的黑暗 。 體會含義深刻的語句。③送花圈挽聯(lián)的有各種各樣的人 .) 什么事使我驚異 ? (看到伯父受到這么多的人的崇敬和愛戴 ,感到伯父跟一般人的伯父不一樣 ,是一位深受人們愛戴的伯父的事 .) 小結(jié) :這 段講了人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生 ,引起了我的深思 ,更激起我對伯父的懷念 . 四、學(xué)習(xí)第二段 ,討論 . 我是怎樣讀《水滸傳》 ,結(jié)果如何 ? 囫圇吞棗什么意思 ?伯父問的時候 .我就張冠李戴亂說一氣 .張冠李戴什么意思 ? 伯父聽了我的回答 ,怎么說 ?伯父的年紀(jì)比我大 ,為什么記性反而比我好呢 ? (魯迅先生之所以記性好 ,是因?yàn)樗x書 ,而我并不是記性差 ,主要是讀書馬馬虎虎 ) 馬馬虎虎 (反義詞 )rarr。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 : 板書課題 :我的伯父魯迅先生 . 介紹作者 . 作者是周曄 ,魯迅先生的侄女 .本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是 1945年寫的回憶文章 ,記錄了魯迅晚年的幾件事 . 看題目 ,為什么作者稱了伯父還稱先生 ? 伯父點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系 . 先生則是全社會對魯迅的敬稱 .
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