五年級語文教案——梅花魂教學(xué)設(shè)計之3(參考版)
2025-08-07 16:05本頁面
【正文】 ） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 《梅花魂》教學(xué)設(shè)計之 3 10 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點 1．新詞：訓(xùn)斥、玷污、鄭重、眷戀、頗負(fù)盛名 （ 2）他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚 （ 3）春草明年綠，王孫歸不歸也是王維的詩，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您回來不回來呢自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁 （ 4）是北宋詞人秦觀的詞，意思是：在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢 。） （ 3）外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么（外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。 （ 1）外祖父把梅花作為什么的象征（作為中華民族精神的象征。 六、布置作業(yè) 1．在（）里填上合適的詞語。） 2．綜合訓(xùn)練，發(fā)展技能。從讀到到這一段結(jié)束，讀得應(yīng)低緩一些。） （ 2）指導(dǎo)朗讀重點段，體會外祖父的思想感情。） 8 （三）總結(jié)、擴(kuò)展 1．圍繞重點，學(xué)習(xí)表達(dá)。） 3．回顧全文，歸納中心。以梅花魂為題點明了中心。也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓我?guī)Щ刈鎳＿@充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。） ②外祖父為何珍愛梅花這說明什么（外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。主要從愈是寒 7 冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。） （ 3）自學(xué)重點段 15自然段，學(xué)生分組朗讀并討論： ①梅花的品 格是什么你是從哪些詞句中看出來的，用～～畫在
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