五年級(jí)下冊(cè)自己的花是讓別人看的教案(參考版)
2024-08-15 16:04本頁(yè)面
【正文】 課堂不是戛然而止，而是把學(xué)生引入到更廣闊、更美好的閱讀境地，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基一個(gè)良好的習(xí)慣。你學(xué)過本文后，無(wú)法忘記的又是什么呢？ 生： 8 2．?dāng)U展視野，延伸閱讀?！? 四、回歸文本、擴(kuò)展視野 1．回歸文本，小結(jié)所學(xué)。 【設(shè)計(jì)意 圖：文以載道，潤(rùn)心無(wú)痕，如山泉潺潺而不喧嘩。 師：你在我們的身邊感受到了人人為我，我為人人的美好心靈嗎？如：你在掃地的時(shí)候干凈了別人，也──；你在幫助別人的時(shí)候快樂了別人，也──這就是人人為我，我為人人！ 師：美的風(fēng)景，美的心靈總是讓人無(wú)法忘記，讓人永遠(yuǎn)追尋！我們的季老先生就是因?yàn)闊o(wú)法忘記哥廷根這個(gè)美麗的城市，這個(gè)奇特的民族。做到：用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文。） 【設(shè)計(jì)意圖：想象寫話既是對(duì)文本的補(bǔ)充，又是學(xué)生語(yǔ)文能力的落實(shí)。 格林兄弟家門前的花圃栽滿了花，看！_____________________________； 愛因斯坦實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)上也種滿了花，瞧！_____________________________； 數(shù)學(xué)王子高斯書房的陽(yáng)臺(tái)上擺滿了花，聞！_____________________________ 生：（略。 師：你的腦海中又看到了怎樣的畫面？ 生：德國(guó)街上到處是花做的窗戶，花只開給別人看，正如題目自己的花是讓別人看的。他們的花不像在中國(guó)那樣（師：中國(guó)是哪樣？），養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶 的外面?！? 2．運(yùn)用語(yǔ)言，感受花景的奇麗。（指導(dǎo)朗讀，讀出畫面，讀出內(nèi)涵） 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生把文字轉(zhuǎn)換成畫面，再把畫面凝集成
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