上一堂有滋有味的語文課——船長教學(xué)反思(參考版)
2024-08-15 15:58本頁面
【正文】 這是 6 一位多么有智慧的船長啊！最后再讓學(xué)生帶著自己的感悟去讀對話，自然就讀得到位，讀出味來了。否則光有一把槍，也是不能解決問題的。學(xué)生的理解又深了一層，我還是不滿足，又繼續(xù)引導(dǎo)：想一想，船長這話表面上是說給機(jī)械師和大副聽的，實(shí)際上是說給誰聽的學(xué)生都說是乘客，并很快從文中找到了依據(jù)。說：我知道了船長對二十分鐘內(nèi)救出六十名乘客與船員很有信心，很有把握。夠了。一 。這時，學(xué)生的思維 處于憤悱狀態(tài)，正是教師引導(dǎo)的好時機(jī)。還有的說知道男人不能走在女人前面，否則會被打死。讓學(xué)生通過閱讀從對話中獲取信息，有的說了解到船上爐子被海水淹了，火滅了，機(jī)器停了，說明船保不住了，一定要沉了。感悟到此， 5 也還是不夠的。我立刻豎起了大拇 指，大大地表揚(yáng)了他：你是一個真正的船長！船長是不會經(jīng)易打死任何一個人，除非到了萬不得已的時候。不一會兒，又有學(xué)生發(fā)言了，他說：我覺得船長還是不會打死人的。因?yàn)檫@樣才能保證絕大多數(shù)乘客的安全。他這么做只是嚇唬一下男人們，讓他們不要亂來。為什么呢我立刻追問。我又及時肯定了學(xué)生的回答：是啊，現(xiàn)場如此混亂，船長不得不下達(dá)第二道命令。我一一肯定了學(xué)生的發(fā)言，并加以歸結(jié)：的確，現(xiàn)在的船上已是一片混亂，大家拼命地想逃生，亂得不可收拾。也 4 有的說：我還聽到了孩子的哭聲，可能是和母親擠散了。此時，學(xué)生的思維出現(xiàn)了阻礙
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