黃河的主人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4(參考版)
2025-08-07 15:56本頁(yè)面
【正文】 我相信，只要努力拼搏，不畏艱險(xiǎn)，我們就能成為學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、事業(yè)的主人！ 附板書： 黃河的主人 darr。times。 四、延伸拓展，升華 主旨。 教師扮演艄公，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。 假如艄公來到了我們的課堂里，你對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，你會(huì)問什么問題？把你的問題寫下來。 （三）訪 自由讀課文 7mdash。 圍繞談笑風(fēng)生展開想象，把乘客的表現(xiàn)用有的有的有的的排比句寫具體。說說你覺得應(yīng)該怎樣讀。 選擇你最喜歡的一節(jié)練讀，把作者的心情讀出來，讓別人能充分感受到。 小組合作學(xué)習(xí)：除了用朗讀來表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)之外，你還能用哪些方式來表現(xiàn)呢？
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