七律長征教學(xué)反思(參考版)
2025-08-07 15:47本頁面
【正文】 長征》教學(xué)反思 (一 ) 毛澤東的詩詞藝術(shù)風(fēng)格獨具匠心 （ 2）《七律 ５、通過課前布置學(xué)生查閱資料和課上播放影像資料等手段，拓展學(xué)生的知識面，拉近學(xué)生與文本的距離，為課文的理解減緩坡度，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做好鋪墊，使得學(xué)生對一些重點字詞的理解能水到渠成。 ４、創(chuàng)設(shè)了師與生平等對話的氛圍?，F(xiàn)在有的課堂教學(xué)為了突顯人 3 文性，一味強調(diào)讓學(xué)生感悟，而丟棄了作為第一性的工具性，這是極為片面的。鼓勵仁者見仁，智者見智，倡導(dǎo)個性化閱讀，如教學(xué)中我 始終鼓勵學(xué)生多讀多悟、心靈交融、讀入文本、讀出個性。 ２、尊重學(xué)生個性化發(fā)展的行為。 我這樣設(shè)計并教
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