小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——觀朝教案(參考版)
2024-08-15 15:37本頁(yè)面
【正文】 漸漸的，潮過(guò)去了，消失在（）的地方?？沙眮?lái)時(shí)，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。（人聲鼎沸、山崩地裂） 2．運(yùn)用詞匯 看得出，同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，還挺注意詞語(yǔ)的積累，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了 呢咱們來(lái)自我檢驗(yàn)一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語(yǔ)，使這段話表達(dá)得清楚通順呢師出示一段話： 今天，我去海寧觀潮。 五、思路引導(dǎo)，背誦壯觀 1．出示思路提示句子 2．出示音樂(lè)、畫(huà)面，激發(fā)背誦興趣 3．評(píng)價(jià)：背誦得多有感情啊！我們仿佛站在錢(qián)塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。 2．感悟發(fā)現(xiàn)：作者是按從遠(yuǎn)到進(jìn)順序來(lái)描寫(xiě)潮水的；抓住了大潮的聲音和大潮的變化描述出了大潮的雄偉壯觀。（浪潮越來(lái)越近），猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。待會(huì)兒，請(qǐng)你把聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)
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