五年級(jí)語文珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2025-08-07 15:37本頁面
【正文】 3．學(xué)生朗讀自己寫的內(nèi)容。（加配樂） 2）誰來把你的感受分享給大家指名朗讀。 1）有了這份信任，有一天，小家伙竟賴在我身上睡著了。再指名讀這句話。 3）指名朗讀，并讓學(xué)生談自己的感受。同座位兩個(gè)人，一個(gè)人是小家伙，一個(gè)人是大作家，親近地交流一下吧。這份親近的情誼誰還能用其他圖畫展示引導(dǎo)學(xué)生根據(jù) 10～ 11段內(nèi)容描畫插圖。 3．學(xué)習(xí)第三個(gè)畫面內(nèi)容。指名朗讀相關(guān)文字。 2）根據(jù)學(xué)生描畫的不同插圖，引 導(dǎo)學(xué)生回到文本：文章中用了怎樣生動(dòng)的語言描繪這幅圖指名朗讀。 2．學(xué)習(xí)第二個(gè)畫面內(nèi)容。自己輕聲讀讀課文與這幅圖關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，一會(huì)兒請你談?wù)劯惺堋? 2．學(xué)習(xí)第一個(gè)畫面內(nèi)容。你們能不能從中選取三、四幅印象最深
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