【正文】 內容總結 （ 1）中班安全教案及教學反思 20篇 這是中班安全教案及教學反思 20篇，是優(yōu)秀的中班安全教案文章，供老師家長們參考學習 （ 2）活動準備： 自制電話一部、自制 PPT、 110,120,119 號碼圖片 活動過程： 引出特殊號碼，初步了解 1 11 120 的特殊性 （ 3） 知道不能隨意 撥打特殊號碼，進一步拓展知道什么情況下?lián)艽蚴裁措娫? 。 《中班安全活動教案：安全過馬路教案》：中班安全活動安全過馬路教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程等內容，了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理，知道過馬路時要注意自己的安全，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看安全過馬路教案吧。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱烈場面 幼兒欣賞清明節(jié)時發(fā)生的安全隱患事件 發(fā)問：有甚么感覺或（幫助幼兒簡單理解畫面內容） （三）活動結束 評價 總結 活動反思 應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注 43 意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。 清明這個節(jié)日在中國古代就有了。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。（再現(xiàn)與遷移已 有經驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩）。 演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚么 小結：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 掃墓時應該注意安全事項。 第 20篇、中班安全教育活動清明節(jié)我知道教案反思 設計意圖 在一年當中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！ 活動目標 知道清明節(jié)是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓。 活動反思： 孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興 (幼兒回答，高興 )，你們給老爺爺很大的幫助 ，他也非常的感激你，給我們學校打來了電話，通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪。教師及時的全面的關注注意幼兒。四隊幼兒采 41 用競賽的形式，看看那隊在最短的時間內先進行完游戲。 活動過程 將幼兒分成人 數(shù)相等的四組，請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。 情景導入 小朋友，我們在生活中，經常遇到別人需要自己幫助的時候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦 (幼兒爭相回答 幫助他們 )，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應該熱心的去幫助他們。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得 。 活動目標： 鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。 40 第 19篇、中班安全活動送盲人爺爺回家教案反思 設計意圖： 幼兒喜歡助人為樂，能自覺主動的去幫助其他人，對老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據(jù)幼兒的心理特點，設計了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛心，讓他們去體驗關心別人，愛護別人的感覺。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談論著關于課堂的問題。 （評析：活動延伸的進行，既加深了幼兒對標志的認識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標志，時刻提醒幼兒注意安全）。） 五、活動延伸。比一比誰貼得又對又快。 出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。 教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。 （評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。 師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么 幼：一個箭頭。 師：他上去了嗎 幼：好像是要摔倒。 出示小心樓梯的標志，師：這幅圖上有什么 幼：一個人，還有一個臺階。 幼：是不是表示這個東西很熱； 幼：會燙傷吧！ 師：又猜對了，這個標志是 小心燙傷的意思。 出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀察，師：這張標志上有什么 幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。 幼：是不是喝水的意思 師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是飲用水。 出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么 幼：是水杯。 （評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活經驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。 師：它們各表示什么意思 幼：安全標志表示應注意安全，防火標志讓我們注意防火。 師：你剛才看見了哪些標志 幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。 （評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。 布置好的安全標志圖片展覽 音樂磁帶。 活動準備 請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。 培 養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。 第 18篇、中班安全教育活動我認識的標志教案反思 設計意圖 日常生活中我們會用到許多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關的標志，結合幼兒的生活經驗，讓幼兒認識并了解他們。 游戲開始 幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。送食物給他們 )，老師及時的給于表揚，你們真棒??！那么下面我們就一起做一個游戲 36 好不好 (幼兒回答，好 )，這個游戲是一個小鳥因為生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃 (蟲子 )，你們愿意去嗎 (幼兒爭相回答 mdash。 5．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 3．加強幼兒的安全意識。 活動目標： 1．練習幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。 第 17篇、中班安全活動我給小鳥喂食教案反思 活動意圖： 幼兒都非常喜愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動物，把它們當成了自己的孩子一樣，有 好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。（幼兒可多次更變角色游戲） 4.小結：生活中無時無刻都存在著危險，當我們遇到危險時，要學會自救，保護自己，當我們遇到危險時，要學會撥打相應 的求救電話， 110， 119， 120， 114等電話號碼，尋求別人的幫助，遇到危險時要盡量保持冷靜，不慌不亂，說明詳細情況，別人才能更好更快 35 的幫助脫離危險。 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 教師出示寫有 110的圖片，引導幼兒認識。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎我們用這部電話打給爸爸 媽媽好嗎 請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的 34 人。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動重難點： 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動準備： 1．寫有 1 11 1 114等電話號碼的圖片。 4．遇到危險時，盡量保持冷靜，不慌不亂。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。幼兒在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。課前，讓幼兒收集交通標志 ,想辦法了解這些交通標志。 活動反思： 綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調幼兒的親身經 33 歷，要求幼兒積極參與到各項活動中 去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通 標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢 （四）現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。參加游戲活動的 孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。（出示字卡交通安全） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么 32 十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 收集 各種交通標志（照片或圖片）。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 第 15篇、中班安全活動注意交通安全教案反思 活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護著我們，保衛(wèi)著我們的家 31 園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬！ ) 活動反思： 本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。 結束活動 :欣賞課件，進一步了解 1 1 119的工作。 這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有 3位數(shù)，我們能隨便撥打特殊電話嗎（我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫(yī)務人員造成不必要的工作麻煩） 號碼游戲 每個號碼一個圓圈， PPT出示圖片，當發(fā)生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。 ⑵、場景二生病了該 30 怎么辦 /著火了怎么辦 ①、圖中的小朋友怎么了，我們應該打什么電話應該怎么說請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現(xiàn)，配音） ②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話應該怎么說 小結： 我們在撥打火警電話 119和急救電話 120時，也都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事 情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能方便 1 120中心盡快前來處理。 ⑴、學習撥打報警電話。 初步了解特殊號碼的作用。 提問：小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的（打 29 電話） 小朋友你打過電話嗎你是怎樣打電話的（請小朋友來試一試） 有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎（點擊課件顯示 1 11 120） 小結： 家里的電話號碼和手機號碼的數(shù)字很長，有 7mdash。 活動準備： 自制電話一部、自制 PPT、 110,120,119號碼圖片 活動過程： 引出特殊號碼，初步了解 1 11 120的特殊性。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 學習使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。 活動反思 本次活動我除了用自己親切的形象 ,飽滿的情緒感染孩子 ,還通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富 ,對幼兒進行安全教育 ,增強了幼兒的自我保護意識 ,提高了幼兒應對安全事件的能力。我不怕臟冬冬吃了很多。冬冬馬上吃了。所以小朋友吃飯喝