中班主題教案綠色果蔬含反思(參考版)
2025-08-07 15:34本頁面
【正文】 是指可食用的水果和蔬菜，相對于肉食，是食物的一個類別。并且還說蔬菜營養(yǎng)豐富，一定要多吃蔬菜身體才很棒。 17 四、結束部分：分享水果秋姑娘與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享。 教師以秋姑娘的角色進入表演。 聽音樂伴奏 （ 1）幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn) （ 2）啟發(fā)幼兒思考：如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹葉在輕柔飛舞，在敲打小樂器時應該要注意什么。 幼兒傾聽音樂《喜洋洋》 （ 1）聽了這首音樂你有什么樣的感受（歡快、動聽、想跳舞 ，老師也有這樣的感覺） 15 （ 2）仔細聽聽樂曲的前后有什么不一樣（引導幼兒比較傾聽 A段音樂與 B段音樂在速度、力度、節(jié)奏、配樂上的變化，讓幼兒自己得出結論） （ 3）幼兒討論 （ 4）師用語言合并手勢小結：先是歡快的音樂（有力度的動作）然后是柔美的音樂（柔軟的水波浪動作）再后來又是歡快的音樂。表現(xiàn)部分 活動過程： 一、感受部分 師幼隨音樂《摘果子》做動作進入活動室 （ 1）師：小朋友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物（師舉起裝 滿各種水果的籃子） （ 2）師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個豐收的季節(jié)。理解部分 mdash。 14 活動準備： 圖片（擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞） 水果籃及各種水果 各種水果、小樹葉頭飾 各種材料的打擊樂用具 活動流程：感受部分 mdash。 提出新問題師：老師還有一個問題：這些菜都有營養(yǎng)素，比如菠菜煮豆腐，里面的營養(yǎng)素會不會發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有營養(yǎng)，是不是就適合我們，會不會對我們的身體有害我們帶著這個問題去問營養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧！ 活動六：慶豐收 活動目標： 通過多種途徑感受音樂的美 感受、理解音 樂的熱烈和柔美，提高音樂欣賞的能力。 三、總結評價： 讓幼兒懂得每種營養(yǎng)都是身體必需的，所以不挑食、偏食。清楚了嗎 13 評價幼兒作品，啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進建議。 請營養(yǎng)小博士介紹營養(yǎng)搭配常識，了解食物各有不同的營養(yǎng)，豐富幼兒的飲食生活經驗。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環(huán)保，還沒配好菜的小朋友加油啊。 （出示土豆絲）第三道菜是什么怎樣配的 三道菜你最喜歡吃哪一道為什么 二、簡單了解營養(yǎng)搭配常識，豐富飲食生活經驗 啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜師：今天老師就請你們做小小的營養(yǎng)師，配一道最愛吃的菜好不好 鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價師：先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜，怎樣配（幼兒討論） 12 請幼兒講述自己想要配的菜師：現(xiàn)在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜（幼兒講述）師：剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個小朋友都有注意了呢 師：現(xiàn)在請小朋友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數字，把配好的菜放到展示臺上，好，行動吧！ 幼兒戴手套配菜，教師巡回指導?？偨Y評價 活動過程： 11 一、導入：
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