小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)工作計(jì)劃(小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃5篇)(參考版)
2024-08-15 00:40本頁(yè)面
【正文】 課時(shí)安排如下： 教學(xué)內(nèi)容課時(shí) Unit1OurSchool8課時(shí) Unit2WhatTimeIsIt?8課時(shí) Unit3IsThisYourSkirt?8課時(shí) 18 Recycle13課時(shí) 期中復(fù)習(xí)檢測(cè) 3課時(shí) Unit4It’ sWarmToday8課時(shí) Unit5HowmuchIsIt?8課時(shí) Unit6AtaFarm8課時(shí) Recycle23課時(shí) 總復(fù)習(xí) 8課時(shí) 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)工作計(jì)劃 (小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 5篇 ) 時(shí)間流逝得如此之快，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了 （ 2） 2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 （ 3） 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，有效地評(píng)比學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生字母的正確寫法，結(jié)合學(xué)校的寫字活動(dòng)，評(píng)比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范地書寫 。第 38頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用一課時(shí)，共 7課時(shí)完成。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、 chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。 能了解 6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 能完成 6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 能唱 8首歌曲。 能聽、做 6個(gè) TPR活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo) ： 能聽懂、會(huì)說(shuō) 12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本學(xué)期教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。 三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)： 本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。教研室將會(huì)在這方 面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下 15 功夫。 加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。 蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語(yǔ)教師技能展評(píng)活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競(jìng)賽人數(shù)共 7人，競(jìng)賽形式為 2人英語(yǔ)會(huì)話， 2人才藝展示， 2人簡(jiǎn)筆畫和板書，另由 1人為教師、 6人為學(xué)生組成的微型展示課。 ⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。 ⑵、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。 ⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和 14 運(yùn)用語(yǔ)言 。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索： 嘗試集體備課。使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。 精心組織理論學(xué)習(xí)， 提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用 。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！杜＝蛐W(xué)英語(yǔ)》 4B和 5B 12
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