20xx小學(xué)英語老師教學(xué)工作計劃(小學(xué)英語教學(xué)工作計劃萬能)(參考版)
2024-09-21 22:41本頁面
【正文】 (4)、做一名“善于反思、勤于積累〞的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取時機(jī)參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做〞、“多想〞、“多聽〞。改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打 造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。 個人缺乏剖析： (1)、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。 (3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。 小學(xué)英語教學(xué)工作方案 5 一、自我分析： 個人優(yōu)勢分析： (1)、熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面開展。 及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。 注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言【您現(xiàn)在訪問的是由 ()提供的英語教學(xué)方案，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】操練和練習(xí)。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。 13 四、教學(xué)措施： 小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的表達(dá)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng) 大的份量。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 能了解 6項簡單的中西方文化知識。 能完成 8個形成性評價活動 。 能唱書本里的英文歌曲 。 能聽、做 TPR活動 。 12 能聽、說、認(rèn)讀 60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61個單詞和 24個句子 (包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個 話題 )，并簡單運用 。 2個復(fù)習(xí)單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。 B局部是對 A局部內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。 本冊教材共有 6個新授單元， 2個復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底 。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。 多教授 chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和 TPR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。 三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、 獨立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。 (二 )教學(xué)重點、難點： 一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1