小學(xué)四年級語文教案——貓教學(xué)設(shè)計之三(參考版)
2025-08-07 00:37本頁面
【正文】 【評點】 閱讀的過程是學(xué)生對讀物按其不同個性、經(jīng)歷重新建構(gòu)的過程，本身就充滿了研究性。mdash。小動物是人類的好朋友。 貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動物。這樣可以激發(fā)他們積極性和自豪感，真正發(fā)揮他們的獨立性、主動性和創(chuàng)造性。這樣保證了他們有充分的時間去研讀課文，有效地鍛煉了學(xué)生提取、處理信息的能力，從而把反復(fù)誦讀課文與研究性學(xué)習(xí)方法有機(jī)地結(jié)合起來 ，擺脫了以繁瑣提問作情節(jié)分析的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的束縛，開拓了閱讀教學(xué)的新天地。出這一句話中最能體現(xiàn)貓的可愛、作者愛貓的關(guān)鍵詞，研讀領(lǐng)悟這些關(guān)鍵詞的特別含義，賞讀體會作者對貓的喜愛之情。可以讓學(xué)生劃自己最喜歡、感受最深或最能體現(xiàn)作者對貓的喜愛這情的句子， lsquo。 小組或同桌合作，最后組織課堂
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