冀教版四年級語文上冊教案炊煙(參考版)
2025-08-07 00:23本頁面
【正文】 積累文中優(yōu)美的詞句，學(xué)以致用。 六、拓展延伸，積累實踐。 這篇課文寫的是我在山里人家里感受到的溫暖，可為什么作者卻以炊煙為題呢？如果讓你來寫，你想給、這個故事起一個什么名字？你認(rèn)為作者的題目好在哪？ 使學(xué)生體會到炊煙是全文的線索，又累又餓時望見炊煙，女主人為我煮飯，告別時望炊煙。 讀了《炊煙》木屋主人給我們留下了很深的印象，請同學(xué)們再次快速瀏覽全文，看你還有什么疑問，寫出來。 7 分角色朗讀全文，注意在朗讀中體會男、女主人的性格。 （ 4）男主人的語言都是自家種的男主人笑著說，聲音 很輕，男主人的憨厚、淳樸。女主人的熱情好客。 （ 3）語言動作的語句：客人來了快進(jìn)屋吧。 （ 2）神態(tài)、動作及語言描寫的語句：她坐在旁邊。 （ 1）外貌描寫的詞語木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人的光彩。 注意抓住最能表現(xiàn)人物性格的外貌、語言、動作和神態(tài)的語句好好的品讀，并在旁邊寫出自己的感受。 指導(dǎo)重點字的書寫，如騰豪等 四、作業(yè) 熟讀課文，了解課文的 主要內(nèi)容。 再讀全文，思考課文講了一件什么事？文中的人物給你留下了怎樣的印象？ （學(xué)生談初讀課文后的感受） 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 用各種形式理解課文中詞語
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