冀教版六年級語文下冊教案金翅雀(參考版)
2025-08-07 00:23本頁面
【正文】 在猜測父母交談了些什么時，如果和自己的父母對比，可能更能深刻體會父母睿智而深沉的愛。還有，在父親的心臟都停止了跳動這一段本來沒有設計范讀，但孩子們讀得不到位，所以老師臨時加了范讀，孩子一下子進入了情境，很容易的就理解了父母當時那種極緊張的心理。 課上我能根據學生的回答適時調整教學設計。最后通過猜測父親和母親會談些什么，進一步體會父母對孩子的關愛是一種睿智的、深沉的愛。我又讓學生在提心吊膽這里聯(lián)系生活經驗，體會父母之愛。課上我讓學生在中心話題的引領下，抓住一些關鍵詞，如瞪、心不在焉、聚精會神、吸、吻等詞語讓學 9 生品、悟，體會父母的心境。 為了落實教學目標，我反復細讀文本，認為將孩子和父母的心境變化分為兩個課時體悟更符合學生的認知規(guī)律。 課后反思： 本單元的單元主題是真愛無言大愛無疆。 四、師總結全文 （指板書）全文以金翅雀為線索，文中沒有一個愛的字眼，但作者通過一系列的心理描寫讓我們看到了一個充滿愛的家庭。真是可憐天下父母心?。? 8 三、精讀最后一段，猜測故事情節(jié)。 感情朗讀父親出現(xiàn)幻覺的部分，體會父母對孩子的愛之深切。 父親的心臟都停止了跳動，是真的停止嗎緊張、擔憂到了極點，直至出現(xiàn)了幻覺，想象當時畫面，你的心情如何 更不用說是孩子的親生父母了。父親雖然還是有點漫不經心，但當孩子開始爬樹時同樣為孩子擔憂著、緊張著。提心吊膽是什么意思結合自己的生活經歷，你有沒有讓父母為你提心吊膽過 感情朗讀，體會父母之愛。 （ 57） 母親把兒子的話句句吸入心田，還用整個心靈吻著可愛的寶貝 抓住吸、吻體會母親 聽得更認真，全身心的投入。兒子太渴望父母一起傾聽時，抓住聚精會神體會父親雖累但為了孩子高興也開始關注孩子。 父親呢為什么一開始心不在焉可能父親覺得很平常，沒有什
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