小學語文五年級教學建議——畫綜合資料之一(參考版)
2024-08-15 00:07本頁面
【正文】 2?做反義詞找朋友的游戲。他又做趕鳥的動作，大家一齊說：人來鳥不驚。畫上的流水一點聲音也沒有。這山上一片翠綠，真美啊 !又走近圖畫，一邊聽一邊說 lsquo。 (三 )創(chuàng)設(shè)情境 指名一位學生扮演小詩人，先站在教室后，一邊看畫面上的山，一邊說 lsquo。 (二 )理解詩句 讓學生借助拼音讀熟詩句，然后啟發(fā)他們說說每行詩的意思。 （六）課時安排 教學本課可用 1課時。要求讀的每一組詞意思都是相對的，學生可以在讀中鞏固所學生字詞。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。可讓學生邊讀每一行詩邊看圖，通過讀和看圖， 體會詩中的山、水、花、鳥有什么特點，從而猜出
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