六年級(jí)語文下冊(cè)教案——我最好的老師(參考版)
2024-08-14 20:28本頁面
【正文】 他舉起蘋果緩緩地說：非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。 那位沒舉手的學(xué)生環(huán)顧周圍看了看，覺得一定是自己錯(cuò)了，于是也隨波逐流地趕緊舉起了手。 稍停，蘇格拉底第三次從講臺(tái)走到學(xué)生們中間，讓每一個(gè)學(xué)生再嗅一嗅蘋果的氣味。他用手指捏著，慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：請(qǐng)同學(xué)們集中精力，注意嗅一嗅空氣中的氣味。） 2．結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí) 五、拓展閱讀，遷移延伸 1．閱讀《嗅蘋果》， 讀后交流自己的體會(huì)。（懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。他是
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