【正文】 。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目 。 3. 注意事項(xiàng)： 對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過(guò)節(jié)的情感。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。 利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過(guò)中秋。 月兒圓 人團(tuán)圓 (大班 ) ：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。 3. 注意事項(xiàng)： 老師可以根據(jù)本班情況，在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。 愛(ài)滿中秋情意濃 (中班 ) ：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒，漂亮的信封。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。 卡片文字內(nèi)容參考： 3. 注意事項(xiàng)： 小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開(kāi)展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 15 日 /16 日 (今年的中秋節(jié)在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，孩子還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活，所以不建議開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間大型的慶?；顒?dòng) ) 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容： 中秋月餅圓又圓 (小班 ) 1. 活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具 (瓶蓋、圓盒等 )、月餅盒 (或漂亮的小紙盒 )、小卡片 2. 活動(dòng)過(guò)程： 聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 結(jié)束語(yǔ)：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。感恩，會(huì)使自己感到幸福 。 感恩的心，感謝有你 ! 請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 七、家園齊唱《感恩的心》 小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。 座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置 ：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋與愛(ài)同行 ” 親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠 音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 11 活動(dòng)時(shí)間： 20年 月 日 (星期六 ) 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳 活動(dòng)目的： 通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 (四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先 準(zhǔn)備好的線上。 難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。 ，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 (二 )講解示范： ：你看到過(guò)什么樣的燈籠 ? 。 。 【活動(dòng)安排】 一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷 ，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞 ) 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 10 【主題目標(biāo)】 —— 中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。 (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。 )是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一 部分 ?(“ 阿波羅計(jì)劃 ”) 我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空 ?(楊利偉叔叔 )這個(gè)航天飛船叫什么名字 ? 六、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù) 五、科學(xué)： 了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。 唱有關(guān)月亮的歌曲。小、托班涂色練習(xí)：好吃的水果 泥工：供 幼兒制作月餅。 幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容： 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。 小問(wèn)題： ? ? ?故事里把月亮姑娘比作什么 ? 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)： “ 我只好重做了。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。 過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 流程四：親子制作月餅 我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。 A 日本 B 韓國(guó) C 新加坡 D 馬來(lái)西亞 ?(A) A 悲歡離合 B 天氣的好壞 C 兇吉的象征 D 身體是否健康 10.“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》 (中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等 )。 ，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。 此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 一、活動(dòng)背景 中秋節(jié)是我 國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。 一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同