【正文】 通過學校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛 征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德培訓工作的意見和建議，查找本校教師師德師風培訓和學校管理。組織召開領導會議、教師會議、學生會議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，改正不足。每位教師要根據(jù)學校的師德師風教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外 “ 為人師表 ” 上的差距和不足，進行深刻剖析，寫好書面材料。 第三階段：查擺問題階段 (20__年 3月 1日 — 3月 31日 )。在學習的基礎上，組織教師從思想和行為上進行反思。要采勸四結合 ” 的方式，即個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合，確保學習質(zhì)量。組織全體教職工認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。 第二階段：學習反思階段 (20__年 10月 1日 — 20__年 1月 31日 )。整個活動分為五個階段： 第一階段：宣傳發(fā)動階段 (20__年 9月 1日 — 9月 30日 )。 三、科學安排，強化組織，保證師德師風培訓的質(zhì)量和效果。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風上存在著急需解決的問題。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立 “ 以生為本 ” 的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設置和績效工資分配制度。牢固樹立正確的世界觀、人生觀 、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務求活動取得實效。要尊重教職工的民主權力，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。要以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，與學校教育教學工作相結合，做到師德師風培訓和教育教學工作兩促進、兩不誤。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反 社 會公德的行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動。要以 “ 干什么、練什么 ” ， “ 缺什么、補什么 ” 為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力。 開展 “ 崗位大練兵 ” 活動。關愛經(jīng)濟困難學生 。學校結合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風培訓重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。 開展師德師風培訓大 討論活動。學校結合慶祝教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。學校將結合教師政治學習，組織廣大教 師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習各級領導關于教師隊伍培訓的重要講話，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。 (一 )指導思想 以 “ 敬業(yè)愛生、為人師表 ” 為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。因此，我們必須下決心加強教師思想作風培訓，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風培訓面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在： 個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清， “ 等同于一般群眾 ” 的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在 。 (四 )加強師德師風培訓，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境培訓，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關作風 ，改善政務環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務和責任。國家、盛市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務，為推進教育改革發(fā)展，培訓教育強縣，必須堅持把師德師風培訓擺在教師隊伍培訓的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師是否具有高尚的師德和良好的 師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。 一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強師德師風培訓的責任感和使命感 (一 )加強師德師風培訓，是加強教育和民生培訓的需要。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈 ! 2024 幼兒園師德師風培訓計劃精選篇 15 為 加強我校教師隊伍培訓，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風、促進工作落實和預防職務犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政培訓和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。 學習教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣 。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，甘為人梯，做辛勤的園丁。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總 結生產(chǎn)實踐獲得的。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點 。 在教學的過程中堅持正確的方向。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。 通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識。要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理 。 各校要充分利用本次師德師風整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新 工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據(jù)有關規(guī)定予以解聘，必要時移交紀檢監(jiān)察機關查處。 (三 )實行責任追究 各村小要認真執(zhí)行《 __縣中小學教師職業(yè)道德考核細則 (試行 )》 (x教體字 []1號 )和《 __縣師德師風責任追究實施辦法》。三是向社會公布師德師風舉報電話，設立師德師風信箱。一是中心小學領導深入各村小督查并指導各村小的師德師風整改活動。認真制訂本校師德師風整改活動工作方案，活動結束及時作出工作總結。學校校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人，分管副校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人。 四、保障措施 (一 )加強活動領導 為確保本次師德師風整改活動取得成效，中心小學成立師德師風整改工作領導小組，任組長， __、 __、__任副組長，中心小學校委和各村小校長為成員。 建章立制。結合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風、學習、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。針對當前本校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風整改的目的和意義，統(tǒng)一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風建設水平再上一個新臺階。 三、整改步驟和措施 動員部署。 通過開展師德師風整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風方面存在的諸如部分學校領導及班子成員表率作用差、侵占學生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風邪氣，營造風清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。 一、指導思想和總體目標 以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為 “ 打造教育強縣，樹立新干品牌 ” 提供堅強的人才保障。 學期評選園級 “ 先進工作者 ” 、 “ 先進班級