【正文】 差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要作出深入細致的剖析，明確今后整改和 努力的方向。 暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統(tǒng)學習，平時利用每周一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。引導教師重視自身的修養(yǎng)，即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。 在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 2024 幼兒園師德師風培訓計劃精選篇 10 為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計 劃如下： 深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感。 (二 )、集體目標 每一位職工都要加入到師德建設活動中來。理解師德對教育教學的意義和作用。 2024 幼兒園師德師風培訓計劃精選篇 9 為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況 ，制定本方案。 加強安全教育，提高安全意識 (1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、 家長的安全意識。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。 (3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。 (4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。確需請假的，報校長室。不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。為進一步弘揚 我校廣大教師忠于教育、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加 “ 我的第一個教師節(jié) ” 征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己 “ 第一個教師節(jié) ” 后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責任感。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為 。要求教師嚴格執(zhí)行 “ 六條禁令 ” ，即嚴禁教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生 。學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞 “ 平民英雄 — 吳斌 ” 、 “ 最美女教師 — 張麗莉 ”等感人事跡，開展以 “ 我們的價值觀 ” 為主題大討論活動。 2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。通過開展 “ 教師體驗日 ” 活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切 實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。 2024 幼兒園師德師風培訓計劃精選篇 7 為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，根據(jù)德教黨 [20__]20號文件《關于認真做好 20__年全縣暑期師德教育培訓工作的通知》，結(jié)合學校實際情況，經(jīng)學校黨政班子研究，特制訂 20__年暑期師德培訓計劃。 七、培訓考核 嚴格考核，及時總結(jié)。采取的學習方式有：教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會文章等形式。開展以 “ 師德師風 ” 為主題的師德教育活動，學習幼兒園優(yōu)秀、先進教師的典型事跡，有機結(jié)合幼兒園的日常工作實際，把暑期師德培訓有機結(jié)合到園本培訓中，合理運用時間與空間，努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發(fā)展的大好契機。 進一步貫徹實施《幼兒園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性文件，開展新學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。以 “ 師德師風 ” 交流會為主線，開展具體的學習活 動，特別是挖掘和發(fā)現(xiàn)學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，以求共勉。作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的 “ 教學管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。老師們都說受益匪淺。師德培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。 本次師德培訓，圍繞 “ 教師素養(yǎng) ” 這個中 心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。動員會上，宣布領導小組，對本期暑期師德學習的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考、樂于表達、善于協(xié)作、嚴肅紀律。 一、暑期師德動員活動 —— 結(jié)合實際，制訂計劃。開展了三天集中學習，兩天自學，并撰寫師德體會。開展評選表彰 “ 孩子喜愛的好老師 ” 活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。通過開展 “ 愛幼 ” 活動，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學質(zhì)量。 ，全身心投入教育教學工作，教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。 ，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。 ，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。 二、培訓目標 ，教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作 責。 結(jié)合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理 念 。 第三、加強理論學習，提高思想政治素質(zhì)： 加強政治理論學習，充實自己的理論知識 。 三、學習措施 第一、根據(jù)學校安排積極參與學習，嚴格要求自己，認真學習端正態(tài)度： 按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義 。 2024 幼兒園師德師風培訓計劃精選篇 3 一、 指導思想 以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標準，立足于 “ 學高為師、身正為范 ” 的總體要求，以愛與責任的校訓和學校師德師風工作的總體要求為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著 “ 以德修己，以德育人 ” 的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價值，實 現(xiàn)良好的教育目的。 嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。撰寫師德學習體會。 以集中學習為主。 開展 以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表 ” 為主題的師德、師風、師能建設活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風、學風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德和技能水平。 二、培訓內(nèi)容 深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動，針對當前我鎮(zhèn)小學教師隊伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。 (3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。 集中培訓要求： (1)嚴格遵守培訓時間，不得遲到早退。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教 師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級 特色良好班風。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。 五、培訓形式 ，認真參與培訓，做好相關記錄。 二、培訓目標： ，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。以下是小編收集的關于 2024幼兒園師德師風培訓計劃的相關內(nèi)容，供大家參考 ! 2024 幼兒園師德師風培訓計劃精選篇 1 一、指導思想： 為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《 36歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦 “ 問題解決 ” 為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。 三、培訓要求： ，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。 集中學習的基礎上，教師開展自學活動，繼續(xù)學習相關師德內(nèi)容。 (三 )班主任專題研習 開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。要做到信息與多媒體技術有機地融合到學科教學中，教師自身的信息素養(yǎng)至關重要。 8月開展教師讀書沙龍活動，教師撰寫、分享、交流讀書心得 ,并于 9月 5日前推選優(yōu)秀讀后感 (紙質(zhì)文稿 )交教育局參加上級評選 . 七、培訓措施及要求 加強園本培訓過程管理 加強對園本培訓的指導、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓任務，達到 “ 學有所獲 ” ， “ 學有成效 ” ，讓教師們在學習中感悟、反思中 前進，不斷增強園本教研的實效性。教師孩子要妥善安排，不進入會場。為力求師德培訓工作組織精心，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，制訂以下師德培訓計劃。 加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作。組織教師開展