小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫5篇(參考版)
2025-07-31 10:52本頁(yè)面
【正文】 此致 敬禮 ! 述職人： __ 20__年 x 月 __日 。 六、放下身段，與孩子們做朋友 一年級(jí)的孩子好動(dòng)、愛玩，我充分利用這個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)有學(xué)生用不好的習(xí)慣時(shí)，我嘗試用夸張的表情、動(dòng)作表演出來(lái)，這樣不光逗樂(lè)了同學(xué)，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是，他們認(rèn)識(shí)到，這是不好的習(xí)慣，并且很愉快有了要改變的意識(shí)。有次需要搬凳子去操場(chǎng)，我也堅(jiān)持不指揮，讓他們靠自己的力量擺好，結(jié)果在很快的時(shí)間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一 2 班，我很受感動(dòng)。有了能干的班干部，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。在上課時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)，用簡(jiǎn)單的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的成就感，段考后，幾個(gè)后十名的同學(xué)，在這種氛圍的帶動(dòng)下，每節(jié)課都積極舉手回答問(wèn)題，舉手次數(shù)甚至超過(guò)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。 一年級(jí)的孩子年齡小，自制能力差，從開學(xué)第一天起，我就對(duì)他們上課、下課、回答問(wèn)題、排隊(duì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，一開始，在他們不聽話、紀(jì)律差時(shí)，我采取了嚴(yán)肅批評(píng)的辦法，但效果甚微，于是，我采取了表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔的方法，先夸獎(jiǎng)做得好、紀(jì)律好的同學(xué)，其他同學(xué)為了得到老師的表?yè)P(yáng)，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀(jì)律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時(shí)配合度越來(lái)越高 ! 二、培養(yǎng)集體榮辱觀 從開學(xué)，我就灌輸孩子們，一 2 班是一個(gè)整體，我們每個(gè)人是這個(gè)班級(jí)的一份子，班級(jí)好就是我們好的觀念，孩子 們對(duì)于爭(zhēng)奪文明班級(jí)有著很大的熱情，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫（篇 5） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好 ! 作為一名新教師，毫無(wú)教學(xué)及帶班經(jīng)驗(yàn)，在接到擔(dān)任一 2 班班主任的任務(wù)時(shí)，倍感惶恐，但也感謝學(xué)校對(duì)我的信任，將這個(gè)重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。有付出就有回報(bào)。 小機(jī)靈鬼與魔力老師 新學(xué)期五個(gè)孩子參加舞蹈特長(zhǎng)班，周六我到舞蹈房接我女兒，這幾個(gè)孩子看到我，覺得我們親老師來(lái)了，許冉先跑到我面前， “ 老師好！ ” 然后對(duì)年輕漂亮的舞蹈老師說(shuō)： “ 你可累死我們了，怎么還不讓我們回家呀！ ” 畢竟是一個(gè)三歲的孩子，有付出就有回報(bào)，真討人喜歡！ 也曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)拿著一雙舞蹈鞋， 她 氣呼呼把鞋仍在我面前，走了！ 我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么意思，拿著鞋問(wèn)，誰(shuí)的鞋？誰(shuí)的鞋？ 這就是我的付出得到的回報(bào)嗎??？我曾經(jīng)仍下自己的孩子來(lái)愛我們班里的每一個(gè)孩子！我覺得是義無(wú)反顧的投身于幼教事業(yè)！捧著一顆心來(lái)，得不到家長(zhǎng)的理解！ 牽著女兒的手剛剛走出學(xué)校大門，正超正沖媽媽吼： “ 你給我買！給我買！ ” 媽媽有一只跛腳，有些尷尬吧，看到我那小家伙立刻 “ 軟 ” 了，趴在車子上， “ 給我買一個(gè)不行嗎？ ” 從剛?cè)雸@尿褲子，抹鼻子的正超，已經(jīng)有兩年了，他還記得我呢！我女兒走到買奶人面前停下不動(dòng)了，我拉女兒， “ 走呀，咱們快回家！ ” 幾位家長(zhǎng)都笑，我明白過(guò)來(lái)， —— 我看看，不買！ 我們?nèi)齻€(gè)老師分主班老師，副班老師，保育員，等到我打掃衛(wèi)生的那一周，胡成宇，岳敏琪，陳欣妍幾個(gè)孩子一連幾次捏著一個(gè)小紙抹抹，跑到我面前， “ 老師！ ”“ 真煩，扔到垃圾箱里！ ” 等我掃地的時(shí)候， 一連幾天地面上干干凈凈，四十幾個(gè)孩子吃完餅干，地面上竟然掃不出一點(diǎn)餅干抹抹！這些孩子讓我感動(dòng)！ 這樣的好孩子，純凈、清澈的心靈 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要你對(duì)他們好，他們就對(duì)你好。 家園互動(dòng)。找到好朋友，兩手拉成直線，這樣簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子們很快就掌握了。我說(shuō)，媽媽！給我老師帶塊糖吃！ ” 李超然的媽媽帶來(lái) 一包喜糖，孩子的舅舅結(jié)婚，我家超然讓我把喜糖帶給老師吃?！?郭浩然！幫老師把小椅子塞到桌洞里去！ ” 立刻行動(dòng)，啪啪啪，把幾十把椅子擺的整整齊齊。 “ 張同強(qiáng)！幫老師把小椅子塞到桌洞里去！ ” 得令。張同強(qiáng)的爸爸留著光頭，一副很痞的樣子，媽媽不怎么說(shuō)話，總在一旁笑。從此再?zèng)]見那孩子，只有一雙撲閃撲閃的大眼睛一直留在我的記憶中。有一天中午等到 12： 00 多，她的姨媽沒(méi)有來(lái)接她，我給她和我的女兒買了奶，帶她到我家吃飯。午睡，李學(xué)文做噩夢(mèng)，我急忙拉著她的手說(shuō)， “ 別怕，老師在這兒！ ” 有一個(gè)小女孩，文文靜靜，在班里我特別喜歡她，一天中午媽媽說(shuō)孩子的姥姥住院，你快先回醫(yī)院，孩子，我?guī)轿壹胰?。也許講故事的時(shí)候太形象，孩子當(dāng)真了，認(rèn)真的楊天宇把不小心撒落的飯?？焖贀斓阶彀屠铮缓笥悬c(diǎn)怕怕地看我。 然而有付出就有回報(bào)，因?yàn)槲沂抢蠋?，媽媽? 每天早晨寫晨間記錄，收衣服，
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