小學(xué)教師個人述職報告怎么寫（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 有 7 年。積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把教書育人視為己任，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，一切從學(xué)生實 際出發(fā)，力爭讓每個學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。經(jīng)過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學(xué)技能迅速提高。我深知 “ 要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲備水。教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，研讀課標(biāo)，挖掘教材，查閱資料，精心設(shè)計教案。經(jīng)過我的不斷探索和實踐，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美。在進(jìn)修學(xué)歷的同時，我更注 重上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 20__年新教師評優(yōu)課，我獲得了三等獎。努力做到學(xué)用結(jié)合?！缎W(xué)語文課堂引領(lǐng)者的技巧》一文發(fā)表于《小學(xué)生拼音報（教學(xué)版）》。 面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持 “ 以人為本 ” 的原則，一切從學(xué)生實際出發(fā)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教于樂。經(jīng)常開展課外活動，成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 20__年度 __市青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。 __年加入中國共產(chǎn)黨。 二、教育工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。 三、德育活動方面 為了磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，我班組織學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動；為了培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的情感，提高學(xué)生實踐能力，組織我班學(xué)生到鄉(xiāng)間地頭參加勞動；為了加強安全意識，提高安全行走能力，組織學(xué)生參加了校舉辦的 “ 校園安全 ” 知識學(xué)習(xí)。 20__年 X 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書， 20__年 X 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級 乙等?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。 二、做一個富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。在數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學(xué)（教學(xué)案例， 試卷，課件，教案）知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。 20__年 X 月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ）習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。偶爾也會有彩筆水摸到臉上。于雅琪這個 “ 小機靈鬼 ” 就沒有那么好騙了，她不小心把湯灑在桌子上，然后說 “ 老師，我撒了湯了！ ”“ 沒事！ ” 我用小勺把湯刮到我的碗里， “ 拿抹布把桌子擦干凈！ ” 給每一個孩子搬搬椅子，教育孩子一手扶碗，一手喝湯。幾天后孩子就轉(zhuǎn)學(xué)了，我們園組織慶六一活動，小孩的姨媽來找我和班里的老師，要退孩子的 .學(xué)費和餐點費。而只要班里有什么活動，交餐點費，總是最積極。常常有孩子帶蘋果和糖塊， “ 是媽媽讓你帶的嗎？ ”“ 不是。 在身旁敲一敲，小小鉛筆變成了鼓槌，熱鬧的森林里面，我是一個音樂家，我拿著一面小鼓，這邊敲一敲，那邊敲一敲 我們還把一塊小人積木上裝上一 塊雪花積木，做成好玩的迷迷轉(zhuǎn)，同班的兩位老師用敬佩的眼睛看著我， “ 你怎么發(fā)現(xiàn)的？真好玩！ ” 我說，我也是從孩子們身上學(xué)到的，然后再教孩子！ 為了上好《顏色找朋友》《找影子》等連線游戲，我就從簡單的穿紅色上衣的孩子拉拉手，穿黑色鞋子的孩子抱一抱，碰碰臉頰，親一親。許多道理都是從家長身上學(xué)來的。一份耕耘，一份收獲。 小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，開始了真正的學(xué)習(xí)生活，為了加快他們對小學(xué)生活的適應(yīng)，我開展了以下六點工作： 一、常規(guī)教育。 四、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風(fēng) 我們班學(xué)生，總體來說缺乏膽量，剛?cè)雽W(xué)時，看著同年級 1 班、 3 班的小干部們管理的有模有樣，很是著急，于是我選出幾個成績、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，鍛煉他們的膽量，首先，幫助他們建立在班里建立威信，其 次，放手給班干部，讓他們多加鍛煉，目前我班在排隊、紀(jì)律方面，班長、副班、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣，勞動委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，令我無后顧之憂。這樣既鍛煉了他 們的動手能力，也鍛煉到了他們的生活自理
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