【摘要】《眾人劃槳開大船》?一支竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動大帆船一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬你加
2024-11-23 06:38
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任二、我們的責(zé)任活動:情景表演(小王裝病不想做值日,卻和同學(xué)一起去打籃球。被班長發(fā)現(xiàn)了,批評他的不對。)班長:小王,你怎么能裝病不做值日呢?小王:那又怎么樣,我就是不想值日。麻煩!班長:輪流值日是我們每個人的職責(zé),當(dāng)好值日生是我們每個同學(xué)的責(zé)任,你怎么能這么不負(fù)責(zé)任呢?小王:班級又不是我一個人的,離開我班級
2024-12-04 07:16
【摘要】我們的責(zé)任教學(xué)目標(biāo):?情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生明確自己在校園生活中的責(zé)任,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。?能力目標(biāo):使學(xué)生了解如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。?知識目標(biāo):讓學(xué)生懂得承擔(dān)既有代價(jià)也有收獲,同時(shí)了解承擔(dān)責(zé)任的多種方式。閱讀下面材料,思考:只招忠信畢業(yè)生臺灣有這么一所學(xué)校,
【摘要】第三課《承擔(dān)責(zé)任》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):是責(zé)任。懂得每個人都因社會身份的不同而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任。,參與集體事務(wù),為集體做事,愛護(hù)集體的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解承擔(dān)責(zé)任或不承擔(dān)責(zé)任的不同后果,強(qiáng)化其責(zé)任意識]學(xué)習(xí)過程:一、老師導(dǎo)入:1、在任何時(shí)候任何地方,只要我們生活在一個集體中,我們就要積極主動地努力成為這個
2024-11-23 22:51
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任作為集體的一員,當(dāng)集體取得成績和獲得榮譽(yù)時(shí),我們激動,我們驕傲;當(dāng)集體的利益和榮譽(yù)受到損害時(shí),我們憤怒,我們痛心。然而,我們有沒有想過,除此之外,更重要的是什么?是主動承擔(dān)責(zé)任!因?yàn)槲覀兠總€人都對集體負(fù)有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,是維護(hù)集體利益和榮譽(yù),建設(shè)集體的最好方法。1、我們是主人——要樹立主人翁意識?有的同學(xué)認(rèn)為,我
2024-12-12 09:09
【摘要】我們是班級和學(xué)校集體的一員,班級和學(xué)校的興盛就是我們的光榮,學(xué)校和班級的事情就是我們的責(zé)任。故事:《只招忠信畢業(yè)生》臺灣有這么一所學(xué)校,學(xué)生年齡在15-18之間,學(xué)校沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制,三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬
2025-05-02 02:22
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任?1,我們是主人?2,我們的責(zé)任我們是主人?臺灣忠信高級工商學(xué)校?只招忠信畢業(yè)生?臺灣有這么一所學(xué)校,學(xué)生年齡在15-18之間,每年三千多學(xué)生中,因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制,三年級學(xué)生帶一年
2024-12-04 07:15
【摘要】什么是責(zé)任?責(zé)任是由一個人在一個集體的角色所決定的應(yīng)該做的事。每個人都要承擔(dān)一定的責(zé)任,但是并不是說每個人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。責(zé)任從哪里來的?任務(wù)的分配職業(yè)的要求法律的規(guī)定……想一想:李雯的做法對嗎?為什么?她的想法對她有好處嗎
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任教科版思想品德七年級下冊知識目標(biāo):?明確什么是責(zé)任,懂得作為班級和集體成員所負(fù)有的責(zé)任。?樹立集體主人翁精神,參與集體事務(wù),為集體做好事,愛護(hù)集體榮譽(yù)。聽完這首歌你們會想到什么??小白楊在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下茁壯成長,日夜伴隨著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們。?在任何時(shí)候任何地方,只要我們生活在
2024-12-12 14:01
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任一、我們是主人二、我們的責(zé)任《承擔(dān)責(zé)任》,從行為習(xí)慣的養(yǎng)成角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、承擔(dān)責(zé)任、為集體作貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括:以責(zé)任感教育為主線,通過對集體利益的認(rèn)知,體驗(yàn)行為與后果的關(guān)系;既要學(xué)會自我管理,對集體負(fù)責(zé),又要有主人翁意識,參與班級、學(xué)校事務(wù),為集體利益多作貢獻(xiàn)。教材分析:在現(xiàn)實(shí)生活中,有一部
2025-05-15 08:21
【摘要】臺灣有這么一所學(xué)校,學(xué)生年齡在15-18之間,每年三千多學(xué)生中,因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制,三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè),沒有一個考不上大學(xué)的。這就是臺灣享
2025-05-15 08:34
【摘要】武漢市鄱陽街有一普通的6層樓房,就在最近,收到了來自英國的一份函件,提醒此樓業(yè)主,該樓90年的設(shè)計(jì)年限已超過,敬請注意。原來這座樓房始建于20世紀(jì)初,設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事物所。經(jīng)歷了近一百年,這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了,建筑工人和工程師大概也已走了,然而人不在了,這個設(shè)計(jì)所后來的多少批職員仍對自己
2024-12-12 05:34
【摘要】一、認(rèn)識責(zé)任要不是你把球踢到窗邊,我怎么會踢到這個窗上呢.不關(guān)我事,是他把球踢到窗上的。爸爸,這是家里的小貓弄的。嗚嗚嗚,不是我弄得.........你摔倒了,我扶你起來。我訴我心你都承擔(dān)過哪些責(zé)任呢?二、我們自己的責(zé)任作為孩子作為學(xué)生
2025-05-09 12:12
【摘要】第八課時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任課標(biāo)要求:(1)知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。(2)理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個負(fù)責(zé)人的公民。(3)懂的人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識。(4)能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,逐步樹立為人民服務(wù)
2025-05-02 02:55
【摘要】合同債務(wù)承擔(dān)責(zé)任一、事實(shí)方面二、法律方面Catalog一、事實(shí)方面1.債權(quán)人成為債務(wù)承擔(dān)合同主體可能會嚴(yán)重影響債務(wù)人的生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃的運(yùn)作。企業(yè)無疑是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)最重要的主體,所謂企業(yè)是依法設(shè)立的,從事生產(chǎn)經(jīng)營活動并具有獨(dú)立或相對獨(dú)立的法律人格的組織。(參考文獻(xiàn)三)企業(yè)主要不是一個法律概念,企業(yè)可以分為自然人企業(yè)、合伙企
2025-05-09 18:11