【摘要】鐘擺的秘密學習目標,認識擺的結構,及其工作原理。,通過觀察,操作,分析,總結擺的工作原理,擺的擺動快慢與什么因素有關。,增強自己的觀察能力和動手操作能力。自學指導15~17頁的內(nèi)容,了解擺的結構,,通過對數(shù)據(jù)的分析,總結擺的擺動快慢與擺錘重量和與擺臂的長短的關系。(5分鐘)擺
2024-12-15 05:05
【摘要】第二課《探尋光的路線》教學目標:1、逐步形成主動積極收集資料、依據(jù)計劃進行研究的探究習慣。2、能和小組同學合作探究部分建筑物采光不足的原因,知道光是沿著直線傳播的。3、能對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行分析,獲取科學的結論。4、探究光的反射原理,了解平面鏡的反光作用,知道物體反光能力的強弱與物體表面粗糙程度有關。5、感
2024-11-22 16:27
【摘要】大象版六年級上冊科學《探尋光的路線》教學設計鐘山區(qū)第十一小學劉學軍教材分析本單元為“綜合探究活動單元”《讓生活充滿陽光》單元的第二課。在第一課,學生通過閱讀科學日記,回顧生活中關于采光的問題,并分組開始了對采光設計的研究,制定了研究計劃。本課則是在前一節(jié)課實驗計劃的基礎上,開始研究行動,探索采光不足的原因,并解決這一難題。
2024-12-02 08:23
【摘要】說課稿《食物中的營養(yǎng)》今天我說課的內(nèi)容是大象版四年級科學第二單元的第二課《食物中的營養(yǎng)》。接下來我將從以下幾個方面闡述我對本課的認識和教學。一、說教材本節(jié)課的教學內(nèi)容共分三部分:食物中的七類主要營養(yǎng)成分;通過實驗掌握鑒別蛋白質(zhì),淀粉,脂肪等營養(yǎng)成分
2024-11-23 03:56
【摘要】2修改模型備課設想:本課的主題是修改上一課學生自己動手制作的宇宙模型,這是針對五年級學生的心理特點以及已有的知識基礎而編排的,利用他們對大自然的萬物充滿了好奇,并有強烈的動手欲望,因此,本節(jié)課的主旨是在教師引導下,啟發(fā)學生去認真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,進而圍繞問題進行再觀察再思考,并實驗,去尋找各種自己心目中的答案,激發(fā)他們的思維,培養(yǎng)他們
【摘要】《滑梯里的奧秘》教學設計屈江峰教學目標:1、一個物體在另一個物體的表面運動或即將產(chǎn)生運動時,兩個物體之間產(chǎn)生的相互作用力就是摩擦力,摩擦力的方向與物體的運動方向(或運動趨勢方向)相反以及影響摩擦力大小的因素。2、培養(yǎng)學生的觀察和操作能力。3、對科學產(chǎn)生興趣,關注身邊的科學現(xiàn)象。教學重點:理解什么是摩擦力以
2024-11-23 01:35
【摘要】尋找熱能制作冰激凌往小塑料盒子里倒入適量的牛奶、糖和香精,蓋好蓋子,把小盒子放入大的罐子里,周圍放滿碎冰,在冰里加入鹽,蓋緊大罐子,并不停地用手旋轉15分鐘。材料準備?牛奶、糖、香精、粗鹽,?帶蓋子的小塑料盒,?帶蓋子的大罐子,
【摘要】1尋找熱能第三單元熱能考察之旅8000千焦熱能的分配?早餐30%2400千焦?午餐40%~45%3200~3600千焦?晚餐20%~25%2021~2400千焦食物數(shù)量熱能千焦食物數(shù)量
【摘要】滑梯里的奧秘大象版五年級科學上冊第六單元課標解讀:《課程標準》在具體目標中是這樣陳述的:通過對物質(zhì)科學有關知識的學習,認識物體的運動、力、能量和能量的不同形式及其相互轉換。本節(jié)課研究的就是物體之間的摩擦力。說學習目標教材分析:小學科學課程是一門具有活動性質(zhì)的課程,能夠最大限度地將科學探究活
2024-12-17 10:17
【摘要】第二課春風拂面【目標】1.會做模擬“風的形成”的實驗。通過搜集資料和實驗,了解風的成因。2.能用5個以上的詞匯來描述不同的風。【過程】、提問(1)引導:友友所在的星球上可能沒有風,這是很有可能的。所以,友友對風很好奇,“風”是一種地球常見的氣象,我們來向
2024-11-23 14:25
【摘要】地球“變臉”帶來的……?地貌變化的影響?礦產(chǎn)資源?地震照片為生存環(huán)境受到威脅的南極企鵝。南極是受全球氣候變暖影響最嚴重的地區(qū)之一。地貌變化的影響冰川融化后,海平面增高,許多島嶼面臨被淹沒地表沙化,造成人類耕地的減少和惡劣的沙塵暴天氣海嘯是一種具有強大破壞力的海浪?;鹕皆炀途坝^,下圖是長
【摘要】第二單元時間的腳步精確時間的步伐最古老的計時工具------日晷日晷的工作原理:太陽東升西落,它所照射的物體的影子也會隨著移動。在古代人們通過對這個自然現(xiàn)象的觀察,學會了計算時間,發(fā)現(xiàn)了日晷。沙漏沙漏(漏壺,滴漏)第一個擺脫天文現(xiàn)象的計時儀器西方發(fā)現(xiàn)最早的沙漏大約在公元1100
2024-12-16 17:03
【摘要】3生命的周期一、備課設想:1、課程標準要求:(1)通過活動進行探究,在自己已有的知識經(jīng)驗和現(xiàn)有的信息基礎上,經(jīng)過思維加工作出自己的解釋或結論。(2)能用擅長的方式表達探究結果,進行交流并參與評議,知道提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。2、教學目標:①培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力,通過活動、探究、交流,加深對已有知識的理解,
2024-12-02 08:24
【摘要】《1尋找熱能》教案教材分析本節(jié)內(nèi)容對人類環(huán)境溫度的需求、人類對食物熱能的需求、熱能的產(chǎn)生和熱能的利用四個層次的知識加以研究探討。考慮到對學生知識的拓展延伸,教材在最后又特意安排了“制作冰淇淋”作為能力活動。熱能是我們?nèi)祟惿钪斜匦璧哪芰恐?。在教學時我們要引導學生充分利用教材所提供的教學資源及學生自己已有的知識,來幫助外星系的朋友“友友”完成這次地球
2024-12-02 15:55
【摘要】1、我從哪里來第一課時教學目標1、初步學習用文字、記錄表、圖畫、流程圖、數(shù)學表達式等建立模型。2、利用不同的模型進行解釋,形成探究的結論。3、培養(yǎng)學生敢于猜想和積極參與科學探究活動的科學態(tài)度。教學重點認識繁殖是生命的共同特征,各種生物的繁殖方式是不一樣的。教學過程1、觀察與討論引入?!拔覐哪睦飦怼边@個內(nèi)容是學生非
2024-11-23 06:41