鄂教版語文七年級下冊第10課蘆花蕩ppt課件3(參考版)
2024-11-23 01:29本頁面
【正文】 希望大家能認真揣摩本文的景物描寫，以便在今后自己的作文中充分的運用這一描寫手法。 本文如詩如畫的景物描寫起到了渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。 小說描寫我黨領導下的抗日根據(jù)地白洋淀人民對敵斗爭的生活，通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘，大女孩受傷，第二天嚴懲敵人、報仇雪恨的故事，贊美了老艄公愛憎分明的強烈感情，英勇機智的革命精神，表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領導下英勇抗敵的愛國主義精神。傍晚休息的時候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。因他心中有著對人民的愛和對敵人的恨，靠著高超的水上技藝，擁有獨特的對敵斗爭的利器 —— 船槳和魚鉤使他在對敵斗爭中游刃有余，是處于高度的自信。 心理描寫的語句：課文 47段中從“一聲一聲像連珠箭 …… 這老臉呀！” 7．“老頭子”執(zhí)行任務從不帶槍，為大女孩復仇仍不帶槍，你認為他這是不是魯莽？請結合文段內容說明你的理由?！边@句話，你看到了怎樣的事實？反映了什么問題？ 寫敵人為封鎖毒計的失敗而哀愁，反映了我抗日軍民的頑強和智慧。 5．透過“每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響亮，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。 4．請你指出第四段中從“老頭子 …… 特別明亮”一段文字屬于什么描寫？有什么作用？ 肖像描寫。“狠狠”一詞形象的表達了抗日軍民對日寇的仇恨。 2．“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標好像就是天上。 （
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