【正文】 (4)、復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。 (2)、專(zhuān)題訓(xùn)練。 (1)、詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪 (按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí) )。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ) 充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。集體備課，教案基本統(tǒng)一。提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變 “ 要我學(xué)習(xí) ” 為 “ 我要學(xué)習(xí) ” ，盡力做到低的消耗，高的效益。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)位列全縣前列。 工作目標(biāo)： 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)決落實(shí) “ 135” 教學(xué)模式。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施 工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生 的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體九年級(jí)學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，認(rèn)真研究 “135” 教學(xué)模式，力求達(dá)到減負(fù)增效。 2 周、總 體與樣本 3 周、復(fù)習(xí)數(shù)與式 4 周、復(fù)習(xí)方程與不等式 5 周、復(fù)習(xí)函數(shù) 6 周、復(fù)習(xí)函數(shù) 7 周、復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí) 8 周、復(fù)習(xí)圖形與變換 9 周、復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo) 10 周、復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì) 11 周、復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí) 12 周、專(zhuān)題復(fù)習(xí) 13 周、專(zhuān)題 14 周、重要知識(shí)點(diǎn)的再梳理 15 周、一些常見(jiàn)題的訓(xùn)練 16— 19 周、做往年的中考題 20 周、考試方法和考試心理的輔導(dǎo)。 三、教學(xué)具體安排。注意知識(shí)間的滲透，以點(diǎn)牽線，以線成面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。 要重視解題后的反思，要把知識(shí)歸類(lèi)、方法歸類(lèi)。每次測(cè)完后及時(shí)批閱，爭(zhēng)取放假前發(fā)到學(xué)生手中，便于學(xué)生及時(shí)做總結(jié)（學(xué)生將錯(cuò)題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果 。平時(shí)考試中，以模擬中考命題，試題來(lái)源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課標(biāo)精神和課改方向。 中考復(fù)習(xí)前，認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，以總復(fù)習(xí)書(shū)為依據(jù)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。與空間觀念。 ，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法。 一、完成九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容 ，圓的基本知識(shí)，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。教學(xué)任務(wù)非常艱巨。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí) ,不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng) ,增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力 三月份 根據(jù)學(xué)校和教研組的計(jì)劃制定本人的教學(xué)計(jì)劃 對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析 初四數(shù)學(xué)研討會(huì) 四月份 初四質(zhì)量抽測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析 輔導(dǎo)七巧板 ,迎接考試 自查教案作業(yè)和班班通的使用 五月份 學(xué)習(xí)怎樣上好復(fù)習(xí)課 期中質(zhì)量分析 六月份 幾何畫(huà)板的學(xué)習(xí) 講公 開(kāi)課 ,進(jìn)行評(píng)課 七、教改試驗(yàn)和課題研究 本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)施研究》的課題研究工作 ,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)重復(fù) ,高年級(jí)學(xué)生作業(yè)量大的情況進(jìn)行研究 ,利用特色作業(yè) ,個(gè)性化作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律及學(xué)段特點(diǎn) ,制定不同學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和要求。 ③ 注意優(yōu)生培養(yǎng) ,抓細(xì)節(jié) ,重過(guò)程 ,形成一個(gè) 比學(xué)趕幫超 的良好競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 ② 以人為本 ,面向全體 ,并注重個(gè)體差異 ,針對(duì)不同的學(xué)生采取多種不同的方式來(lái)引導(dǎo)、教育 ,多關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn) 。多研究中考題目 ,把握中考方向 ,讓學(xué)生做題不走彎路 ,提高中考取勝機(jī)會(huì)。 在今后的工作中 ,要不斷學(xué)習(xí) ,進(jìn)行教學(xué)研究 ,了解中考信息。 以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作 ,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想 ,九年級(jí)學(xué)生的思想工作和教育方法都要講究機(jī)巧 ,不能一味的嚴(yán)厲 ,要以關(guān)心、愛(ài)護(hù)、平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生 ,建立和諧的師生關(guān)系。 做好各次考試的分析 ,找準(zhǔn)與其他班級(jí)的差別 ,查找教與學(xué)中存在的不足 ,加以及時(shí)糾正與彌補(bǔ) ,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方向 ,并落實(shí)在日常工作教學(xué)中。優(yōu)生多注重其細(xì)節(jié)與過(guò)程 ,指導(dǎo)他們自主的學(xué) 習(xí) ,合理利用好業(yè)余時(shí)間 ,要在保證學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí) ,做好固定作業(yè)的前提下進(jìn)行能力的拓寬訓(xùn)練 。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺 ,針對(duì)作業(yè)中的普遍問(wèn)題及時(shí)加以整改糾正 ,及時(shí)教育督促個(gè)別作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生 ,讓學(xué)生發(fā)揮其應(yīng)有的潛力。 上課精講精練 ,把時(shí)間多留給學(xué)生 ,把思考還給學(xué)生 ,注意學(xué)生聽(tīng)講的情緒 ,力爭(zhēng)讓學(xué)生在課堂上能集中精力 ,在每堂課都發(fā)揮最高的效率。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。 四、教學(xué)進(jìn)度 3 月 10 日 4 月中旬 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 4 月中旬 5 月 上旬 分項(xiàng)訓(xùn)練 5 月 上旬 5 月底 綜合訓(xùn)練做模擬試題 5 月底到最后 根據(jù)情況查漏補(bǔ)缺 五、改進(jìn)的措施與應(yīng)注意的問(wèn)題 措施 認(rèn)真積極參與學(xué)科教研 ,服從教研組的統(tǒng)一安排 ,遵守好教研紀(jì)律 ,認(rèn)真思考領(lǐng)悟教研時(shí)其他教師的觀點(diǎn)方法 ,學(xué)習(xí)好教研的教學(xué)安排 ,更要做好自己的工作。幾何部分包括 :平面幾何基礎(chǔ)知識(shí)、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內(nèi) 容。一是代數(shù)部分 ,二是幾何部分。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學(xué) ,兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)差距比較大 ,三班本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)放棄比較濃厚 ,學(xué)習(xí)積極比較大 ,有部分同學(xué)能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí) ,而四班的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性 ,懶惰情緒嚴(yán)重。 九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 6 一、教學(xué)目標(biāo) 完成課本內(nèi)容和復(fù)習(xí)工作。 向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。 四、方法措施 從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。 三、教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中 心，