【正文】 ③ 注意優(yōu)生培養(yǎng) ,抓細(xì)節(jié) ,重過(guò)程 ,形成一個(gè) 比學(xué)趕幫超 的良好競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和兩本書 (《 和諧高效 ,思維對(duì)話 新課堂教學(xué)的理論研究》《 和諧高效 ,思維對(duì)話 新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》 )。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律及學(xué)段特點(diǎn) ,制定不同學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和要求。重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,重視教法和學(xué)法的更新與運(yùn)用。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí) ,不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng) ,增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力 三月份 根據(jù)學(xué)校和教研組的計(jì)劃制定本人的教學(xué)計(jì)劃 對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析 初四數(shù)學(xué)研討會(huì) 四月份 初四質(zhì)量抽測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析 輔導(dǎo)七巧板 ,迎接考試 自查教案作業(yè)和班班通的使用 五月份 學(xué)習(xí)怎樣上好復(fù)習(xí)課 期中質(zhì)量分析 六月份 幾何畫板的學(xué)習(xí) 講公 開(kāi)課 ,進(jìn)行評(píng)課 七、教改試驗(yàn)和課題研究 本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)施研究》的課題研究工作 ,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)重復(fù) ,高年級(jí)學(xué)生作業(yè)量大的情況進(jìn)行研究 ,利用特色作業(yè) ,個(gè)性化作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 7 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入初三，學(xué)生成績(jī)差距較大。教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學(xué)生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為 目標(biāo)，特制定本計(jì)劃。 一、完成九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容 ，圓的基本知識(shí)，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。 ，平行四邊形，矩形，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。 ，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué)，進(jìn)一步培學(xué)生的邏輯思維能力。與空間觀念。 二、本學(xué)期在提高教學(xué)質(zhì)量上采取的措施。 中考復(fù)習(xí)前，認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，以總復(fù)習(xí)書為依據(jù)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性和時(shí)代性。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課標(biāo)精神和課改方向。 研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時(shí)考試中，以模擬中考命題，試題來(lái)源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。力爭(zhēng)每周一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，周末檢測(cè)。每次測(cè)完后及時(shí)批閱，爭(zhēng)取放假前發(fā)到學(xué)生手中，便于學(xué)生及時(shí)做總結(jié)（學(xué)生將錯(cuò)題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果 。教師要清楚每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)層次，細(xì)致地分層教學(xué)，利用成績(jī)追蹤檔案，加強(qiáng)對(duì)邊緣生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 要重視解題后的反思，要把知識(shí)歸類、方法歸類。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要以題代點(diǎn)，課堂上選取的例題力爭(zhēng)體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)，特別是概念性的練習(xí)要練透練全，避免混淆。注意知識(shí)間的滲透，以點(diǎn)牽線，以線成面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。 復(fù)習(xí)階段的每節(jié)課容量都很大，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生思想上的波動(dòng)，這就要求我們教師注意他們的動(dòng)向，多鼓勵(lì)，多關(guān)注，培養(yǎng)他們的積極性。 三、教學(xué)具體安排。 1 周、圓及證明回顧。 2 周、總 體與樣本 3 周、復(fù)習(xí)數(shù)與式 4 周、復(fù)習(xí)方程與不等式 5 周、復(fù)習(xí)函數(shù) 6 周、復(fù)習(xí)函數(shù) 7 周、復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí) 8 周、復(fù)習(xí)圖形與變換 9 周、復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo) 10 周、復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì) 11 周、復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí) 12 周、專題復(fù)習(xí) 13 周、專題 14 周、重要知識(shí)點(diǎn)的再梳理 15 周、一些常見(jiàn)題的訓(xùn)練 16— 19 周、做往年的中考題 20 周、考試方法和考試心理的輔導(dǎo)。 九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想： 以新的教育思想和新課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，認(rèn)真研究 “135” 教學(xué)模式，力求達(dá)到減負(fù)增效。 二、基本情況： 我校九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很令人樂(lè)觀，情況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，時(shí)間 緊任務(wù)重，為中考做好準(zhǔn)備。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體九年級(jí)學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法，認(rèn)真執(zhí)行 “135” 教學(xué)模式，狠抓 “ 雙基 ” 的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施 工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生 的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓 “ 雙基 ” 的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。 工作目標(biāo)： 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)決落實(shí) “ 135” 教學(xué)模式。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué) 抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高九年級(jí)數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率和平均分。力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)位列全縣前列。 具體措施： 精心備課 ，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。 認(rèn)真編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變 “ 要我學(xué)習(xí) ” 為 “ 我要學(xué)習(xí) ” ，盡力做到低的消耗，高的效益。 發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按 “ 四定 ” 開(kāi)展活動(dòng) (定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人 )。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ) 充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。 每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。 合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。 (1)、詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪 (按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí) )。這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰，用時(shí)多一些。 (2)、專題訓(xùn)練。 (3)、 模擬卷訓(xùn)練。 (4)、復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。