幼兒園小班教師的心得(優(yōu)秀10篇)(參考版)
2025-05-23 00:04本頁面
【正文】 以上是本人一學(xué)期以來的工作，在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。 與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。 使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。 三、家長工作 主動親切地與家長溝通。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個(gè)活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。 隨時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣會收到很好的效果，在日常教學(xué)活動中，教育者如果能把握住幼兒的興趣點(diǎn)，隨時(shí)激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們的教育會取得真正有意義的效果 。會背的小朋友紛紛爭著去教不會的小朋友，不會背的小朋友也加足了勁積極地背，準(zhǔn)備去教其他小朋友。 ”“ 好，現(xiàn)在我們學(xué)會 兒歌的小朋友來當(dāng)小老師，把沒學(xué)會的小朋友教會好嗎 ?如果教會了，老師就給你戴上小老師的標(biāo)志。 我正在猶豫，陳天祥小朋友的話傳入了我的耳朵： “ 老師，李健全不會我教他。 ” 我摸了摸他的頭說， “ 你真棒 !” 幼兒園小班教師的心得篇 9 今天上午，我教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》，我選用的教學(xué)方法是先請幼兒欣賞掛圖，然后進(jìn)行了提問的方式引出了小雪花這首兒歌，還請孩子們帶上小雪花頭飾一邊說兒歌一邊表演，孩子們興趣很高。然后領(lǐng)他走出休息室，走到小朋友中間，讓他講講自己是怎么穿上鞋子的，還讓小朋友拍手鼓勵(lì)他。 ” 我一邊手動一邊嘴說： “ 一雙小鞋先放好，小腳丫子往里鉆，鉆呀鉆呀鉆到頭，再用小手鉤后面。取得家長的支持與配合，我對他開始了另一種方法：那天，當(dāng)新琦起床后，他 和原來一樣，提著兩只鞋子在我身后等我。剛開始，給他穿上吧，別耽誤了他小便，否則更麻煩。就這樣，在幼兒園也要靠老師。我想：這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實(shí)的道理，又保護(hù)了幼兒的自尊心。 事后，我找成成小朋友談話，告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去?；顒咏Y(jié)束后，我問全班幼兒： “ 想不想看老師變魔術(shù) ?” 大家都說想看，于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說： “ 我變只杯子出來，現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了，請他拿出來給大家看。因此，我以后會及時(shí)做好展示工作，及時(shí)地讓幼兒把作品帶回家，從而讓他們在藝術(shù)活動中更好地體現(xiàn)出自我價(jià)值，激發(fā)其感受美、體驗(yàn)美的情趣。而恰恰是我提出的收作品的要求傷害了孩子們的積極情緒和情感，損傷了他們強(qiáng)烈的自我表達(dá)愿望。 ” 而手工正是幼兒園的小朋友進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的手段之一，尤其是讓孩子自由創(chuàng)作，孩子制作出了各種各樣自己喜愛的作品，更讓孩子們愛不釋手。原來這樣會挫傷孩子們的積極性和成就感。 ” 沒想到，有幾個(gè)孩子七嘴八舌地嚷嚷了起來： “ 老師，別讓我們把作品放在幼兒園吧 !”“ 就是，我今天做的許愿棒多漂亮，我還想給媽媽看看，給爺爺奶奶送祝福呢。同時(shí)孩子還為自己的許愿棒加上許愿詞，為自己和同伴送上祝福。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。 總結(jié)過去 ，展望未來。 幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。 本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處： 部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多 。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。 認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。由于幼兒大都是獨(dú)生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。 知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語 。在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好， “ 謝謝 ”“ 不用謝 ”“ 對不起
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