【正文】 謝謝大家！ 。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 最后，衷心地祝愿每一位班主任能在各種壓力下保持一顆平靜的心，能從瑣事堆里露出燦爛的笑容，能在 “ 無疆的職責(zé) ” 里不迷失自我，依然從容、優(yōu)雅、幸福 這一路盡管走得跌跌撞撞，其中不僅有脈脈溫情，還有閃電雷鳴，但以 “ 愛 ” 作底色，一定能抒寫曲折而又有價(jià)值的班級故事。 很多時(shí)候，我們需要等待。 “ 上善若水 ” ，因?yàn)樗炎约悍诺阶畹?，他看到的是萬物的正能量，于是，化育萬物而不爭。 誠然，所有的問題歸結(jié)到底還是我的 “ 自我 ” 意識在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn) 知在作怪。于是，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。或許是我們班學(xué)生 “ 好欺負(fù) ” ，結(jié)果都是我獲勝。 第三個(gè)原因，就是處理問題不夠智慧。第二天，不見他家長的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞， 20 多個(gè)幾乎全對！那這家長還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎？后來，我也認(rèn)識到，孩子 是在錯(cuò)誤中不斷成長的。 其實(shí)，有些問題可以忽略。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時(shí)，孩子會因我給的土地而生長，會因我給的動力而蓬勃，會因我給的土地和動力而心存感激。現(xiàn)在的孩子，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生，他們個(gè)性鮮明，見識廣博，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢？再有現(xiàn)代媒介的沖擊，早已在新時(shí)代孩子的意識里消解了老師的崇高，拉近了老師的真實(shí)。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn)，規(guī)范學(xué)生 的成長。 我覺得，引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。這一路走來，教訓(xùn)在吸取，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。當(dāng)了幾年班主任，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小 助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬千雜事，我已應(yīng)付自如。雖然算不上嚴(yán)重，但我及時(shí)反思，針對這個(gè)問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。在開展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時(shí)遇到相同問題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。 三、勤走 班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對于班級工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。 二、勤看 作為班主任，要常多班級的每一個(gè)角落都要 仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。 一、勤問 對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。我已擔(dān)任 3 年的班主任工作，對于班級的各項(xiàng)工作都基本經(jīng)歷，對班級的安全工作尤為關(guān)心。 ” 這句話，精辟地概述了班主任工作的精要。 ” 而我認(rèn)為： “ 擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，“ 學(xué)生安全不保，談何教育 ” ，因此，確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。 班主任會議校長講話稿精選篇 6 各位班主任： 學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。日常 的材料上交情況也都在評價(jià)中有所體現(xiàn)。在班主任常規(guī)評價(jià)中，存在問題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級全部學(xué)生的數(shù)量計(jì)算，每缺少 5 人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 __老師接班以后總體評價(jià)有進(jìn)步。級部主任評價(jià)， __老師和 __老師為一等獎(jiǎng)。本次評價(jià)結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級評價(jià)方案統(tǒng)計(jì)的。這項(xiàng)工作老師們可能煩，但是對學(xué)校也是考驗(yàn)，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時(shí)跟蹤，嚴(yán)肅 處理。目前這項(xiàng)工作，初一級部開展的最好，初二年級也開展起來了。剛才已經(jīng)和 大家交流了這段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的問題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng)，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來，班主任會犧牲一些休息時(shí)間，希望全體班主任積極配合，按時(shí)到崗到位。同時(shí)，對于政教處開展的工作，是大處說是落實(shí)黨的教育方針，小處說是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡簡單單應(yīng)付，大上周組織的專家報(bào)告會，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級就沒有落實(shí)好這項(xiàng)工作。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專門派上學(xué)生問結(jié)果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。問題學(xué)生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問題學(xué)生和學(xué)生的常見問題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我 們可能支不上什么好招，但絕對不會笑話你管不了學(xué)生。午間休息要按時(shí)，嚴(yán)禁門口聚集。衛(wèi)生掃除要徹底（死角），衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任（安排專人撿拾或者抓堵亂扔的）。頭發(fā)前不過眉不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。怕麻煩， 會有更多的麻煩等著你！ 因此，為了進(jìn)一步做好班級管理工作，我再提幾點(diǎn)要求： 做好表面文章。我們干的就是這個(gè)活，就得需要不停的說，我也不愿意上去 ，有一次，我在講話的時(shí)候說了這樣一句話：我再啰嗦兩句 ?? ，后來董校長對我說，不能這樣說，這些問題不是啰嗦，是強(qiáng)調(diào)！舉這個(gè)例子就是請班主任做工作的時(shí)候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù)。學(xué)生管理容易反復(fù)，要不厭其煩的做這項(xiàng)工作，不要嫌麻煩。其他班級，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木?。要學(xué)會攻心戰(zhàn)，軟硬兼施，強(qiáng)的時(shí)候 要給自己留后手，要保證始終牽著學(xué)生走，釣大魚不要急著收線，要學(xué)會在水里遛他，遛累了再收拾。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理？還是不會管理！不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會管，你要學(xué)習(xí)如何管理。我們不管家長多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理必須下實(shí)法子，瞪起眼來，嚴(yán)格管理，因?yàn)槲覀冞@樣的小學(xué)校不咯折騰。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學(xué)期一二十分來做的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任， “ 育人為本，德育為先 ” ，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無法用分?jǐn)?shù)來衡量的?！督逃?guī)劃綱要》指出： “ 把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù) ” 。這 說明只要班主任上心，學(xué)生管理就會有好轉(zhuǎn)。 3 月 1 號星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后，在操場亂扔的明顯少了很多。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到 __中學(xué)聽課的老師們傳遞來的信息，說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個(gè)樓道門口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以后都說回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了， __中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化。每當(dāng)周末的時(shí)候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託?，學(xué)生們怎么這么不懂不懈，也感嘆責(zé)任重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒有很好的