班主任優(yōu)秀個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫(參考版)
2025-05-22 00:03本頁面
【正文】 班主任優(yōu)秀個(gè)人工 作計(jì)劃怎么寫相關(guān)： 。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早、間 (大課間 )、午、晚 (放學(xué) )各拾撿一次，并注意保持。 值日認(rèn)真徹底，不留死角。自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行 動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行 。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。 常規(guī)業(yè)務(wù)。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取 “ 一優(yōu)幫兩困 ” 、 “ 學(xué)困吃偏飯 ” 等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。必要的家訪，每位學(xué)生至少一次，并記好家訪記錄。 充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。 二、教育教學(xué) 繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評他人講課，及時(shí)寫出評課報(bào)告。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。 (2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好及奮斗目標(biāo)。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。 加強(qiáng)課間操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼，進(jìn)一步做到正確到位。 從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。 四、方法措施： 切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本 。共同建設(shè)好班級。經(jīng)常召開班干部工作會議。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。動用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。在班級內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué)。 班級管理細(xì)致化、民主化。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫中暗 淡的幾筆。確定“ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。 培養(yǎng)良好的班風(fēng)。每天與對學(xué)生對話的 39。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級管理中的難點(diǎn)。整個(gè)班級凝聚力強(qiáng)，集體主義意識較濃。 二、班級簡析： 本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。為把學(xué)生的心及時(shí)收回，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查，同時(shí)根據(jù)班上的實(shí)際情況，擬定《德育評估細(xì)則》，在教育過程中做到有規(guī)可依，使教師對學(xué)生的教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。其實(shí)這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的，如何在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的心收回到學(xué)校，收回到學(xué)習(xí)上，是衡量一個(gè)班主任組織能力大小的重要標(biāo)尺。 搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán) 明性。第四，多鼓勵(lì)，多培訓(xùn)，對班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓(xùn)他們怎樣做才能當(dāng)好班干部。第二，毛遂自薦，
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