【正文】 五、活動場地要求 舞臺 :專家講臺一個 技術 :音響、調音臺、話筒、多媒體等 六、其他事項 定王臺街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心做好組織工作 衛(wèi)生服中心和人民醫(yī)院做好宣傳海報、橫幅、易拉寶等 (盡可能提及 “ 湖南教育電視臺《有請名醫(yī)》欄目 ) 醫(yī)院和社區(qū)搭建好義診臺 (桌椅 )，如果條件允許，請另外給《有請名醫(yī)》欄目準備一個宣傳臺 (桌椅一套 )。獎品包內含 :田七牙膏 1 支、郁美凈 1 包、清風衛(wèi)生紙 1 提 (兩筒裝 )。欄目出 10 道生活常識題，省人民醫(yī)院耳鼻喉科專家出 10 道與耳朵有關的題。部分患者助聽器的贈送及佩戴講解也會放在社區(qū)活動現(xiàn)場。各地區(qū)要認真做好 “ 愛耳日 ” 活動的總結，及時收集整理轄區(qū)內宣傳教育活動和義診情況，將活動總結、信息宣傳稿件及活動相關圖片、視頻等資料于 20__年 3 月 10 日前報到委醫(yī)政醫(yī)管處。 （四）及時 做好活動總結。 （三）整合推進相關工作。 （二）積極創(chuàng)新宣傳形式。 四、工作要求 （一）切實加強組織領導。 三是省衛(wèi)生計生委組織部分醫(yī)療機構醫(yī)務科長、耳鼻喉科負責人、耳科學帶頭人（名單見附件）于 3月 3 日上午 9:00，在吉林大學中日聯(lián)誼醫(yī)院 8 號樓一樓大廳（仙臺大街 126 號）召開 “ 愛耳日 ” 活動啟動儀式。 一是組織醫(yī)療機構開展咨詢和專題講座等活動，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性和必要性，全面推進新生兒聽力篩查，廣泛宣傳耳科及聽力保健科學知識，幫助群眾掌握科學用耳知識和方法，培養(yǎng)良好的用耳習慣，增強人民愛耳護耳意識。有條件的地區(qū)可酌情安排活動時間。 2023 全國愛耳日主題活動方案精選篇 9 一、活動主題 “ 早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療 ” 。 各社區(qū)、各殘協(xié)要認真做好 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動的總結。 五、工作要求 各社區(qū)、各殘協(xié)要高度重視，認真貫徹落實本方案要求，明確分工，落實責任，確保 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。 ，開展初級耳科保健知識，常見耳病防治講座等系列活動。 (即沈陽盛京醫(yī)院 )，在 20__年 3月 3日全國 “ 愛耳日 ” 當天活動，積極組織社區(qū)居民參加耳科保健知識宣教活動和義診活動，要求每社區(qū)組織 10 人參加。 耳科保健從我做起，增強全民愛耳護耳意識。 三、宣傳重點 初級耳科保健的重要性和必要性 。要整合資，形成政府扶持、全社會參與，政府與社會相結合的聽力殘疾人康復救助體系和公益救助體系，確保聽力殘疾人與全國人民一道共建共享小康社會。要加強藥品監(jiān)督管理，保證藥品質量，預防和減少藥物導致聽力殘疾的發(fā)生；加強學校安全和道路交通安全教育，最大限度地減少因意外傷害造成的聽力殘疾。要進一步完善聽力殘疾防控體系建設，開展耳聾基因篩查，加強婚前、孕前健康檢查 ,做好產(chǎn)前篩查、診斷，有效減少聽力殘疾的發(fā)生。扎實做好 20__年度新發(fā)聽力殘疾兒童康復服務落實和政策保障工作，健全疑似聽力殘疾兒童康復跟蹤長效機制，加強康復政策宣傳力度，強化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復理念，力爭使有康復適應指征的聽力障礙者尤其是 06 周歲聽力殘疾兒童的康復需求得 到滿足。 （三）實施精準服務。 （二）創(chuàng)新宣傳形式。 三、各 地活動要求 （一）加強組織協(xié)調。 （四）積極做好防聾治聾工作。 （三）開展助聽器配發(fā)活動。 （二）愛耳護耳知識講座。月 2 日上午，市殘聯(lián)會同市衛(wèi)計局組織市聽力言語殘疾人康復技術指導組成員，在市人民醫(yī)院門診大廳開展聽力健康宣傳咨詢義診活動。市殘疾人康復工作辦公室結合工作實際，制定慈溪市第 19 次全國 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動方案如下： 一、活動主題 聽見未，從預防開始。 教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？ 教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。 教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎 教師與幼兒共同欣賞音樂片段。 活動過程： 一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。 任意四種樂器。 活動準備： 請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！ ” 活動二：會聽聲音的耳朵 活動目標： 知 道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。 四、 討論如何保護耳朵 請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。 三、 游戲：誰的耳朵靈 請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。 聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？ 二、傾聽分辨不同的聲音 師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。 活動準備： 會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。 低幼、幼幼組： 活動一：機靈的耳朵 活動目標： 感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。 附：謎語 兒歌 左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。 繼續(xù)拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。 師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？ 二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法 教師拿出掏耳勺掏耳朵， 然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？ 師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。） 師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？ 師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？ 師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！ 師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等， 游戲： “ 捉迷藏 ” 師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？ 介紹游戲規(guī)則，帶領幼兒們玩游戲。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳 朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。 游戲 “ 小耳朵真有用 ” 師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！ （幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。 活動過程： 一、導入活動 通過猜謎語引出活動主題 師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。 懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。 ” “ 耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。 ” “ 耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。 ” “ 很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音。那么，你們有哪